Πώς να αξιοποιήσετε τις βιντεοσκοπήσεις

Περιεχόμενο

• στάδια
• Μέρος 1 Προετοιμασία για την καταγραφή ενός μαθήματος
• Μέρος 2 Καταγράψτε ένα μάθημα
• Μέρος 3 Αξιοποίηση της καταχώρισης

Σε αυτό το άρθρο: Προετοιμασία για την καταγραφή ενός μαθήματοςΔημιουργία ενός μαθήματοςΕκδηλώσεις καταγραφής15 Αναφορές

Εάν πηγαίνετε στο γυμνάσιο ή στο πανεπιστήμιο, πιθανότατα έχετε πρόβλημα να παρακολουθήσετε μια τάξη καθηγητή. Μια από τις λύσεις σε ένα τέτοιο πρόβλημα ή μια απουσία λόγω ασθένειας είναι η εγγραφή στον εαυτό σας ή η καταγραφή του μαθήματος ώστε να μπορείτε να μελετήσετε αργότερα το περιεχόμενο με πολύ καλύτερο τρόπο. Μάθετε τι πρέπει να γίνει για να δημιουργήσετε καταγραφές ποιότητας και να αξιοποιήσετε στο έπακρο τις δυνατότητες αυτές.

στάδια

Μέρος 1 Προετοιμασία για την καταγραφή ενός μαθήματος

1. 
   

   
   Συγκρίνετε τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα αυτής της λύσης. Μπορεί να χρειαστεί να εγγραφείτε σε ένα μάθημα για έναν λόγο όπως η δυσκολία ενός υποκειμένου ή η ανικανότητά σας να παρακολουθήσετε εξαιτίας ενός προβλήματος υγείας. Ωστόσο, αυτή η λύση δεν έχει μόνο πλεονεκτήματα και υπάρχουν ορισμένοι παράγοντες που πρέπει να λάβετε υπόψη.
   • Εάν το θέμα του μαθήματος είναι ιδιαίτερα σύνθετο, το να το ακούτε τουλάχιστον δύο φορές θα μπορούσε να σας επιτρέψει να συλλάβετε τα πιο λεπτά στοιχεία, ειδικά όταν βρίσκεστε στη φάση προετοιμασίας των εξετάσεων και δεν μπορείτε να αντέξετε οικονομικά να αφήσετε κάτι πίσω. πλευρά.
   • Εάν γνωρίζετε ότι δεν θα είστε σε θέση να παρακολουθήσετε μια τάξη και αισθάνεστε ότι δεν θα είστε σε θέση να βασιστείτε στις βαθμολογίες άλλων μαθητών για να κατανοήσετε το θέμα, μπορείτε να ζητήσετε από έναν από τους συμμαθητές σας να καταγράψουν το εν λόγω μάθημα.
   • Αν έχετε πρόβλημα με τη λήψη σημειώσεων με έναν δάσκαλο που μιλάει γρήγορα, μπορείτε να αντιμετωπίσετε αυτό το πρόβλημα με μια εγγραφή φυσικά. Ωστόσο, δεν πρέπει να επιλέξετε αυτή τη λύση επειδή ψάχνετε τα πάντα, γιατί θα πρέπει να παρατηρήσετε μόνο τι είναι σημαντικό.
   • Η εγγραφή μπορεί να σας ενοχλήσει, αλλά θα μπορούσε επίσης να παρεμβαίνει σε άλλους μαθητές και καθηγητές. Μερικοί μαθητές που καταγράφουν τα μαθήματά τους μπορεί να διαταράσσονται κατά τη διάρκεια μιας τάξης επειδή ανησυχούν για το επίπεδο φόρτισης της μπαταρίας της συσκευής τους.
   • Η καταγραφή ενός μαθήματος μπορεί επίσης να έχει ένα ύπουλο αποτέλεσμα, ενθαρρύνοντας τη μικρότερη συμμετοχή. Μπορείτε να επιλέξετε να μην εστιάσετε σε αυτό που ο δάσκαλος λέει επειδή νομίζετε ότι μπορείτε να ακούσετε οτιδήποτε άλλο αργότερα.

2. 
   

   
   
   
   Ζητήστε από τον δάσκαλο την άδεια να καταγράψει. Πριν να αγοράσετε μια συσκευή εγγραφής και να την φέρετε στην τάξη, πρέπει να ρωτήσετε τον δάσκαλο αν δεν σας πειράζει να εγγραφείτε. Ορισμένοι καθηγητές καθόρισαν κανόνες σχετικά με την εγγραφή των μαθημάτων τους για λόγους προστασίας της πνευματικής ιδιοκτησίας και οι πανεπιστημιακές αρχές ενεργούν όλο και περισσότερο για να ρυθμίζουν όλες τις μορφές εκμετάλλευσης των μαθημάτων που δίνονται στις εγκαταστάσεις τους.
   • Εάν έχετε έναν καλό λόγο για την καταγραφή μιας τάξης, μιλήστε με τον δάσκαλο. Εάν πρέπει να είστε μακριά λόγω ασθένειας, εάν έχετε κάποια αναπηρία ή εάν έχετε πρόβλημα με τη γραφή, λάβετε ένα έγγραφο από γιατρό που επιβεβαιώνει την πάθησή σας. Στο γυμνάσιο ή στο πανεπιστήμιο, πρέπει να υπάρχει κάποιος που μπορεί να ενεργεί ως διαμεσολαβητής μεταξύ καθηγητών και εκείνων που ζητούν άδεια για την εγγραφή μαθημάτων.
   • Ξεκινήστε ελέγχοντας τους κανόνες που έχουν θεσπιστεί από το πανεπιστήμιο σχετικά με τις καταγραφές μαθημάτων. Όλο και περισσότερα πανεπιστήμια εφαρμόζουν μια πολιτική ψηφιοποίησης μαθημάτων διότι οι διδασκαλίες τους διαδίδονται όλο και περισσότερο μέσω του διαδικτύου.

3. 
   

   
   
   
   Αγοράστε μια αποτελεσματική συσκευή. Μόλις μάθετε ότι έχετε την άδεια να καταγράψετε μαθήματα, αναζητήστε μια συσκευή που θα καλύπτει ακριβώς τις ανάγκες σας. Ακολουθούν ορισμένοι παράγοντες που πρέπει να λάβετε υπόψη όταν επιλέγετε μια συσκευή εγγραφής.
   • Ελέγξτε την ευαισθησία του μικροφώνου για να βεβαιωθείτε ότι η συσκευή θα είναι σε θέση να πάρει πολύ διαφορετικούς τόνους φωνής και ομιλίας που προέρχονται από μεγαλύτερες ή μικρότερες αποστάσεις. Δεδομένου ότι συχνά υπάρχουν πολλοί θόρυβοι υποβάθρου σε μια τάξη, βεβαιωθείτε ότι η συσκευή έχει ένα χαρακτηριστικό εξασθένησης θορύβου.
   • Επιλέξτε μια συσκευή που διαθέτει αρκετή μνήμη αποθήκευσης για τη συλλογή ψηφιακών δεδομένων για μια πλήρη πορεία. Θα πρέπει επίσης να βεβαιωθείτε ότι υπάρχει η ευκαιρία να χαλαρώσετε αυτή την ποσότητα μνήμης. Αν έχετε ένα απλό κασετόφωνο που λειτουργεί με μπαταρίες, μπορείτε πάντα να έχετε επιπλέον κασέτες. Για νεότερες συσκευές, θα πρέπει να μπορείτε να προσθέσετε μια πρόσθετη κάρτα (για παράδειγμα μια κάρτα "micro SD"), ώστε να μπορείτε να συνεχίσετε την εγγραφή μόλις γεμίσει η κεντρική μνήμη αποθήκευσης.
   • Οι περισσότερες ψηφιακές συσκευές διαθέτουν τουλάχιστον μία θύρα USB που θα σας επιτρέψει να μεταφέρετε τα καταγεγραμμένα δεδομένα σε έναν υπολογιστή.
   • Εάν διαθέτετε φορητό υπολογιστή, θα πρέπει να διαθέτει ενσωματωμένο μικρόφωνο που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για την εγγραφή μαθημάτων, ακόμα και αν είναι σημαντικά λιγότερο αποτελεσματική από αυτή που εξοπλίζει μια συσκευή εγγραφής.
   • Αποκτήστε μια συσκευή που καταλαμβάνει λίγο χώρο και μπορεί να φτάσει οπουδήποτε. Όχι μόνο το βάρος του θα σας κάνει να ξεχάσετε, αλλά θα είναι αρκετά διακριτικό ώστε να μην ενοχλεί τους μαθητές ή τον δάσκαλο.
   • Μπορείτε να αγοράσετε συσκευές εγγραφής online, αλλά και σε καταστήματα στην πόλη. Στα περισσότερα πολυκαταστήματα και ηλεκτρονικά καταστήματα, μπορείτε να επιλέξετε από μια μεγάλη ποικιλία μοντέλων.

Μέρος 2 Καταγράψτε ένα μάθημα

1. 
   

   
   Εκτελέστε μια δοκιμή με τη συσκευή σας. Πριν καταχωρήσετε μια τάξη, πρέπει να βεβαιωθείτε ότι η συσκευή λειτουργεί σωστά. Αυτό μπορεί να σας εξοικονομήσει μια μεγάλη ταλαιπωρία, για παράδειγμα, όταν παρατηρήσετε μετά από ένα μάθημα ότι τα λόγια του καθηγητή δεν έχουν ληφθεί αποτελεσματικά από το μικρόφωνο.
   • Αυτή η δοκιμασία θα σας επιτρέψει να καθορίσετε πόσο μακριά πρέπει να είναι ο κάτοχος της φωτογραφικής μηχανής για να καταγράψει σωστά τα λόγια του. Μπορείτε να εκτελέσετε τη δοκιμασία μιλώντας σε διαφορετικές αποστάσεις από το μηχάνημα ενώ βρίσκεται σε κατάσταση λειτουργίας.
   • Εξετάστε το ενδεχόμενο προσθήκης θορύβου φόντου για να δείτε πώς επηρεάζει την ποιότητα της εγγραφής και για να ελέγξετε τη λειτουργία εξασθένησης του θορύβου.

2. 
   

   
   Αποφύγετε τα συνηθισμένα προβλήματα που προκύπτουν κατά την εγγραφή μιας ομιλίας. Εάν γνωρίζετε αυτά τα προβλήματα, θα είστε σε θέση να αποφύγετε όλους τους κακούς ελιγμούς που μπορούν να χαλάσουν μια ηχογράφηση. Θα πρέπει στη συνέχεια να μπορείτε να λάβετε δεδομένα που θα σας επιτρέψουν να εκτελέσετε πλήρως το μάθημα.
   • Πρέπει να ξεκινήσετε βεβαιωθείτε ότι η συσκευή διαθέτει αρκετή μνήμη και μπαταρία για να αποθηκεύσετε μια πλήρη σειρά μαθημάτων.
   • Καταρρίψτε την τάξη αν έχετε άδεια. Αυτό θα σας επιτρέψει να καταγράψετε και αυτό που υπάρχει στον πίνακα ή παρουσιάζεται σε διαφάνειες.
   • Βεβαιωθείτε ότι η συσκευή σας δεν κάνει θόρυβο όταν βρίσκεται σε λειτουργία εγγραφής ή ότι δεν εκπέμπει φωτεινά σήματα που θα μπορούσαν να προσελκύσουν προσοχή σπουδαστών ή εκπαιδευτικών.

3. 
   

   
   Ελέγξτε την ποσότητα ελεύθερης μνήμης και το επίπεδο της μπαταρίας. Πριν πηγαίνετε στην τάξη, κάντε αυτούς τους ελέγχους για να βεβαιωθείτε ότι η συσκευή θα καταγράψει ολόκληρο το μάθημα.
   • Εάν η συσκευή εγγραφής τροφοδοτείται με μπαταρία, βεβαιωθείτε ότι είναι πλήρως φορτισμένη και ενδεχομένως γεμάτη η μπαταρία αντικατάστασης.
   • Εάν χρησιμοποιείτε μαγνητοσκόπιο, πάρτε μία ή περισσότερες κασέτες σε περίπτωση που η χωρητικότητα του φορτωμένου στη συσκευή δεν είναι αρκετή. Θα μπορούσατε επίσης να έχετε ένα τεχνικό πρόβλημα που βλάπτει την ταινία της πρώτης ταινίας.

4. 
   

   
   Καθίστε κοντά στον δάσκαλο. Αυτό θα σας επιτρέψει να έχετε μια καλή ποιότητα εγγραφής. Η συσκευή θα συλλάβει άμεσα τα λόγια του δασκάλου που θα καλύπτονται σημαντικά λιγότερο από το θόρυβο.
   • Εάν ο δάσκαλος τείνει να κινηθεί γύρω από την τάξη καθώς μιλάει, η ποιότητα της καταγραφής των λόγων του / της μπορεί να υποφέρει. Εάν είναι δυνατόν, επιλέξτε μια θέση στην πρώτη σειρά και στην πλευρά της λωρίδας στην οποία θα πρέπει να μετακινηθεί ο δάσκαλος, για να διασφαλιστεί ότι θα υπάρξει ελάχιστος αριθμός μαθητών που θα περικυκλωθούν μεταξύ του δασκάλου και εσάς.
   • Μην κάθεστε στο πίσω μέρος της τάξης γιατί μπορεί να υπάρχουν πάρα πολλοί μαθητές μεταξύ σας και του δασκάλου. Ενδέχεται να είναι δύσκολο να αποκτήσετε μια καταγραφή αποδεκτής ποιότητας.
   • Αποφύγετε να κάνετε κινήσεις που θα μπορούσαν να επηρεάσουν την ποιότητα της εγγραφής. Για παράδειγμα, αποφύγετε να τοποθετήσετε έναν αγκώνα ή ένα χέρι μπροστά από το μικρόφωνο της συσκευής εγγραφής σας.

5. 
   

   
   Λάβετε σημειώσεις που θα συνοδεύουν την εγγραφή. Δεν είναι επειδή καταγράφετε τα λόγια του δασκάλου ότι δεν χρειάζεται να κάνετε τίποτα πια. Η εγγραφή δεν πρέπει να σας απαλλάσσει από τη λήψη σημειώσεων. Αυτά τα χειρόγραφα σχόλια όχι μόνο καθιστούν εύκολη την απομνημόνευση του μαθήματος, αλλά και σας επιτρέπουν να διατηρείτε τα στοιχεία που παρουσιάζονται στον πίνακα ή σε διαφάνειες.
   • Οι επιστημονικές μελέτες έχουν δείξει ότι οι σπουδαστές που λαμβάνουν σημειώσεις απομνημονεύουν και κατανοούν καλύτερα τα μαθήματα.
   • Χρησιμοποιήστε την εγγραφή μόνο για να επιστρέψετε σε αυτά που δεν καταλαβαίνετε στην τάξη ή για να αποσαφηνίσετε λεπτομέρειες που σας φαίνονται ασαφείς.

6. 
   

   
   Αποθηκεύστε τις ηχογραφήσεις σας. Με ορισμένες συσκευές, είναι απαραίτητο να αποθηκεύσετε τα δεδομένα για μελλοντική αναφορά. Εάν έχετε μια τέτοια συσκευή, μην ξεχάσετε να εκτελέσετε αυτόν τον ελιγμό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την ηχογράφηση για να καταλάβετε ένα δύσκολο θέμα ή να διασαφηνίσετε ορισμένες από τις σημειώσεις που έχετε πάρει.
   • Εάν ξεχάσετε να αποθηκεύσετε την εγγραφή σας, ζητήστε ένα αντίγραφο εκείνου που έχει κάνει ένας φίλος.
   • Πολλές συσκευές ή προγράμματα υπολογιστών εκτελούν αυτόματα αντίγραφα ασφαλείας σε τακτά χρονικά διαστήματα κατά την εγγραφή.

Μέρος 3 Αξιοποίηση της καταχώρισης

1. 
   

   
   Ακούστε την εγγραφή σας το συντομότερο δυνατό. Μην περιμένετε περισσότερο από μία ημέρα πριν το πράξετε. Η πορεία θα είναι ακόμα φρέσκια στο μυαλό σας και θα ξέρετε ακριβώς τι πρέπει να διευκρινιστεί.
   • Όσο περισσότερο περιμένετε, τόσο λιγότερο πιθανό είναι να μπορέσετε να χρησιμοποιήσετε αποτελεσματικά την εγγραφή, καθώς θα έχετε δύσκολο χρόνο να θυμηθείτε την εποχή που εμφανίστηκαν τα προβλήματα και τι δεν καταλαβαίνετε σαφώς. Επιπλέον, ακούγοντας την εγγραφή λίγο μετά την τάξη, μπορείτε να δείτε όλα όσα δεν είχαν απομνημονευτεί κατά τη διάρκεια του μαθήματος.

2. 
   

   
   Μεταγράψτε την εγγραφή. Αυτό συνίσταται στην τοποθέτηση σε χαρτί, με λόγια, των όσων επιστρέφει η συσκευή σε εσάς. Θα μπορείτε να το χρησιμοποιήσετε για να ολοκληρώσετε τις σημειώσεις σας, να ενισχύσετε την απομνημόνευση μαθημάτων, να αποσαφηνίσετε σημεία που φαίνονταν ασαφή για εσάς και ενδεχομένως να αποθηκεύσετε το χώρο μνήμης της συσκευής σας.
   • Λαμβάνοντας σημειώσεις και μεταγράφοντας μια ηχογράφηση, συνδυάζετε δύο δράσεις που μπορούν να διευκολύνουν σημαντικά την απομνημόνευση ενός μαθήματος.
   • Κατά τη διάρκεια της εργασίας μεταγραφής, θα είστε σε θέση να διευκρινίσετε ορισμένα αποσπάσματα της πορείας που δεν ήταν πολύ ακουστικά.
   • Η μεταγραφή απαιτεί επίσης τη σύνταξη όλων των λέξεων, οι οποίες σας επιτρέπουν να λάβετε λεπτομέρειες της ορολογίας που μια απλή ακρόαση δεν κάνει.

3. 
   

   
   Χρησιμοποιήστε την εγγραφή ως εργαλείο για να μελετήσετε. Με μια συλλογή αποθηκευμένων μαθήματα, θα πρέπει να έχετε όλα τα υλικά που θα σας επιτρέψουν να ελέγξετε σωστά για τις εξετάσεις. Όχι μόνο μπορούν να σας βοηθήσουν να κατανοήσετε τα μαθήματα που παρακολουθήσατε, αλλά σας επιτρέπουν επίσης να έχετε υλικά από τα μαθήματα που χάσατε. Η μεταφορά γνώσης μπορεί να γίνει εξίσου αποτελεσματικά μέσω των εγγεγραμμένων μαθημάτων, όπως και μέσω των ζωντανών μαθημάτων. Εάν εκτός από τις ηχογραφήσεις έχετε σημειώσεις ότι είχατε ζήσει, έχετε τα πάντα που έχετε στην κατοχή σας για να αφομοιώσετε τα καλύτερα μαθήματα.
   • Για να μελετήσετε μια τάξη, μπορείτε να ακούσετε την ηχογράφηση καθώς και να διαβάσετε την μεταγραφή της εγγραφής.
   • Ένα μάθημα θα είναι καλύτερα αγκυροβολημένο στη μνήμη σας αν το ακούσετε αργότερα στο εξάμηνο. Μελέτες έχουν δείξει ότι η ακρόαση ενός μαθήματος πολλές φορές διευκολύνει την επισήμανση του σημαντικού.
   • Κρατήστε τις σημειώσεις σας μπροστά σας ακούγοντας την εγγραφή ενός μαθήματος. Οι επιστημονικές μελέτες έχουν δείξει ότι μπορείτε να αξιοποιήσετε καλύτερα τα εγγεγραμμένα μαθήματα όταν ακούτε παραμένοντας ενεργός, για παράδειγμα, δημιουργώντας ή οργανώνοντας σημειώσεις.
   • Η μεταγραφή των μαθημάτων θα σας επιτρέψει επίσης να απελευθερώσετε χώρο στη μνήμη σας.

4. 
   

   
   Μοιραστείτε τις ηχογραφήσεις σας με φίλους που είχαν δυσκολίες στην κατανόηση των τάξεων ή που έχασαν κάποια. Θα μπορούσατε επίσης να ακούσετε τις ηχογραφήσεις σας με φίλους για να απολαύσετε την ομαδική εργασία στην τάξη.
   • Βεβαιωθείτε ότι έχετε πάρει όλες τις εγγραφές που έχετε δανειστεί, ώστε να μπορείτε να τις χρησιμοποιήσετε αργότερα, για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια της περιόδου εξέτασης. Μπορεί επίσης να αποφασίσετε να δανείζετε αρχεία μόνο αφού τα έχετε μεταγράψει.
   • Η δανεισμού των ηχογραφήσεων σας σε φίλους μπορεί να είναι επωφελής, αφού μπορείτε να απολαύσετε αυτές που κάνουν όταν χάσετε μια τάξη. Θα μπορούσατε επίσης να προσφέρετε για ρεκόρ μαθήματα που δεν μπορούν να παρακολουθήσουν για να τους ζητήσουν να καταγράψουν μια τάξη για σας την ημέρα που δεν μπορείτε να πάτε στην τάξη. Ακούγοντας μαζί τις καταγραφές των μαθημάτων, θα μπορούσατε επίσης να απολαύσετε τις διευκρινίσεις του άλλου.

5. 
   

   
   Μην μεταδίδετε εγγραφές στο Διαδίκτυο. Τα πανεπιστήμια απαιτούν ολοένα και περισσότερο την τήρηση των δικαιωμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας. Με την ανάρτηση βίντεο στο Web, για παράδειγμα σε ένα φόρουμ, θα μπορούσατε να σπάσετε το νόμο. Εάν θέλετε να μεταδώσετε ένα μέρος ενός μαθήματος σε ένα blog, πάρτε την προηγούμενη άδεια για να το κάνετε από τον οικείο δάσκαλο.
   • Αν ζητάτε από έναν δάσκαλο άδεια για τη μετάδοση μιας εγγραφής, εξηγήστε λεπτομερώς γιατί και πώς σκοπεύετε να μοιραστείτε το περιεχόμενο του μαθήματος.