Πώς να διδάξετε ισπανικά

Περιεχόμενο

• στάδια
• Μέρος 1 Διδασκαλία των βασικών
• Μέρος 2 Απόκτηση αντωνυμάτων και λεξιλογίου
• Μέρος 3 Ανάπτυξη των μεθόδων διδασκαλίας

Σε αυτό το άρθρο: Βασικά μαθήματα διδασκαλίαςΑποζητούμενα προνόμια και λεξιλόγιοΑνάπτυξη μεθόδων διδασκαλίας10 Αναφορές

Κάθε καθηγητής ξένων γλωσσών έχει το δικό του τρόπο να βοηθήσει τους μαθητές να κατανοήσουν μια νέα γλώσσα. Ωστόσο, μερικές βασικές συμβουλές θα είναι πολύ χρήσιμες για έναν αρχάριο δάσκαλο που επιθυμεί να διδάξει ισπανικά για να ανοίξει το μέγιστο των θυρών για τους μαθητές. Όπως με οποιαδήποτε γλώσσα, η ισπανική διδασκαλία μπορεί να είναι κάπως βαρετή, ακόμα και όταν χρησιμοποιείτε πολλές διαφορετικές μεθόδους.Οι αρχάριοι δάσκαλοι θα μπορούν να μάθουν μερικές συμβουλές από πιο έμπειρους εκπαιδευτικούς. Αυτό θα τους βοηθήσει να προετοιμάσουν τα μαθήματα και τα προγράμματά τους, είτε διδάσκουν τη γλώσσα σε παιδιά ή ενήλικες.

στάδια

Μέρος 1 Διδασκαλία των βασικών

1. Ξεκινήστε διδάσκοντας την προφορά. Η προφορά είναι μια βάση στην οποία δεν θα χρειαστεί να πάει στραβά. Οι μαθητές έχουν συχνά δυσκολίες προφοράς που αργότερα παρεμβαίνουν στο υπόλοιπο μάθημα. Πάρτε το χρόνο να διδάξετε τον ήχο των φωνηέντων και των συμφώνων στα ισπανικά πριν προχωρήσετε σε πιο σύνθετα μαθήματα.
   • Εάν η μητρική γλώσσα των μαθητών σας είναι γαλλική, δεν θα πρέπει να έχουν υπερβολικό πρόβλημα να καταλάβουν τα ισπανικά λόγια.
   • Με την εξαίρεση κάποιων ήχων (όπως η jota), οι ήχοι της Ισπανίας είναι παρόμοιοι με τους ήχους της Γαλλίας.
   • Οι περισσότερες ισπανικές λέξεις προφέρονται όπως είναι. Ωστόσο, οι σπουδαστές σας μπορεί να έχουν πρόβλημα με την κύλιση του r (ο ήχος σχηματίζεται στην κορυφή του στόματος). Θα πρέπει επίσης να θυμούνται ότι το "ll" προφέρεται όπως το γαλλικό "y".

2. 
   

   
   
   
   Επικεντρωθείτε στην προφορά των τόνων. Το στρες του τόνου έχει μεγάλη σημασία στα ισπανικά, διότι μερικές φορές είναι αρκετό να αλλάξουμε ολόκληρη τη λέξη. Η ένταση των λέξεων και ο ρυθμός της φράσης σχετίζονται αμφότερα με τονωτικό στρες. Ωστόσο, το σύστημα δεν είναι πολύ περίπλοκο να θυμόμαστε.
   • Για παράδειγμα, το "piso" (προφέρεται PI-so) σημαίνει "περπατώ", "έδαφος" και "διαμέρισμα". Το "Pisó" (προφέρεται "pi-SO") σημαίνει "αυτός ή αυτή περπάτησε". Αν δεν έχει κατακτηθεί σωστά, μια τόνωση μπορεί να οδηγήσει σε παρεξηγήσεις.
   • Διδάξτε τους μαθητές σας να πιέσουν την πρώτη συλλαβή και στη συνέχεια τη δεύτερη συλλαβή.
   • Τα ισπανικά είναι μια σχετικά εύκολη γλώσσα για μάθηση (ειδικά για τους Γάλλους ομιλητές, καθώς και οι δύο γλώσσες είναι πολύ παρόμοιες).

3. 
   

   
   Διδάξτε τη σύζευξη. Διδάσκοντας τους μαθητές σας να συζεύγνουν τα ρήματα και να τους βοηθά να καταλάβουν πώς αυτές οι λέξεις αλλάζουν με την πάροδο του χρόνου και πώς θα τις χρησιμοποιούν θα είναι ύψιστης σημασίας. Τα περισσότερα ισπανικά ρήματα είναι τακτικά και τελειώνουν είτε σε -er, -ar, είτε -ir. Βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές σας κατέχουν τις βασικές φόρμες λέξεων. Αυτό θα τους βοηθήσει να κατανοήσουν καλύτερα τη γλώσσα ως σύνολο.
   • Μοιραστείτε με τους φοιτητές σε απευθείας σύνδεση πόρους και ιστοσελίδες σας με πίνακες συζεύξης. Καθίστε σαφές στους σπουδαστές σας ότι αυτές είναι θεμελιώδεις και ότι θα πρέπει να απομνημονεύσουν τη συζυγία τακτικών ρημάτων, καθώς και ακανόνιστα ρήματα.

4. 
   

   
   
   
   Εξηγήστε τα ακανόνιστα ρήματα, όπως το ρήμα "ir". Όπως στα γαλλικά, υπάρχουν πολλά ακανόνιστα ρήματα στα ισπανικά. Το ρήμα "ir" (go) γίνεται "va" (πηγαίνει), και "fue" (πήγε), κλπ. Αυτό το ρήμα χρησιμοποιείται πολύ και οι μαθητές θα πρέπει να το απομνημονεύσουν για να μπορέσουν να εκφράσουν στα ισπανικά.

Μέρος 2 Απόκτηση αντωνυμάτων και λεξιλογίου

1. 
   

   
   Διδάξτε τις επίσημες και ανεπίσημες αντωνυμίες. Τα προνόμια είναι μια σημαντική πτυχή της διδασκαλίας των ισπανικών βασικών. Οι μαθητές μπορεί να θέλουν να γνωρίζουν μόνο άτυπες αντωνυμίες ή μόνο επίσημες αντωνυμίες. Ανάλογα με την κατάσταση, θα πρέπει να επιμείνετε σε μία ή την άλλη μορφή, αλλά πάντα να είστε βέβαιοι ότι οι μαθητές σας καταλαβαίνουν σε ποιες καταστάσεις χρησιμοποιούν.
   • Όπως και στα γαλλικά, η εξοικείωση και η φήμη υπάρχουν στα ισπανικά. εσείς (εσείς) χρησιμοποιείτε για να μιλήσετε με τους συνομηλίκους, ενώ usted (εσείς) χρησιμοποιείται για παράδειγμα για να μιλήσετε με ηλικιωμένους. Εξηγήστε στους μαθητές σας πού να χρησιμοποιηθούν ο ένας τον άλλον, αλλά να τους ενθαρρύνετε να χρησιμοποιούν "εσείς" κατά τη διάρκεια της τάξης.
   • Θα πρέπει επίσης να διδάξετε το είδος. Όπως στα γαλλικά, τα ισπανικά ονόματα είναι είτε αρσενικά είτε θηλυκά.

2. 
   

   
   Διδάξτε το τρέχον λεξιλόγιο. Είναι σημαντικό για τους μαθητές σας να θυμούνται τόσο λεξιλόγιο όσο μαθαίνουν ισπανικά. Αντί να τους διδάσκετε εκλεκτικό λεξιλόγιο, επικεντρωθείτε στις λέξεις που χρησιμοποιούνται καθημερινά και σχετίζονται με τη ζωή των μαθητών σας. Σκεφτείτε τις συγκεκριμένες ανάγκες των σπουδαστών σας.
   • Οι Ισπανοί μοιράζονται πολλές διαφανείς λέξεις (λέξεις που εκφράζουν με παρόμοιο τρόπο και σημαίνουν το ίδιο πράγμα) με τους Γάλλους. Για παράδειγμα, οι μαθητές σας θα μπορούν εύκολα να μαντέψουν τι σημαίνει αυτό hamburgesa.
   • Ανάλογα με την κατάσταση, μπορείτε να διδάξετε ισπανικά ειδικά για τον τουρισμό, για τον επιχειρηματικό κόσμο ή για οποιονδήποτε άλλο τομέα.
   • Εάν διδάσκετε μαθητές γυμνασίου, διδάξτε τους λεξιλόγιο σχετικά με σχολικά είδη και σπουδές.
   • Διδάξτε τους επίσης το λεξιλόγιο που σχετίζεται με τα παραδοσιακά ενδιαφέροντα των εφήβων: τρόφιμα, τεχνολογία, μουσική, τηλεόραση και ταινίες κλπ.

3. 
   

   
   Ενθαρρύνετε τους μαθητές να ανταλλάσσουν στα ισπανικά. Εάν οι μαθητές σας θα πρέπει να μάθουν να διαβάζουν και να γράφουν στα ισπανικά, η εκμάθησή τους θα είναι πιο ενδιαφέρουσα αν παίρνουν τη συνήθεια να μιλούν τακτικά στα ισπανικά κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
   • Ενθαρρύνετε τους μαθητές σας να ξεκινήσουν και να εκφράσουν πιο σύνθετες προτάσεις και ιδέες, ακόμη και αν κάνουν λάθη. Διορθώστε τους μαθητές σας εάν κάνουν σοβαρά ή συχνά λάθη, αλλά γενικά ο ρόλος σας θα είναι περισσότερο να τους ενθαρρύνετε και να τους ωθήσετε να μιλήσετε παρά να τους επικρίνετε.

4. 
   

   
   Διδάξτε πλήρεις προτάσεις και κοινές φράσεις. Θα χρειαστεί επίσης να διδάξετε πλήρεις προτάσεις στους μαθητές σας. Πράγματι, εάν γνωρίζουν μόνο απομονωμένους όρους λεξιλογίου και πίνακες συζεύξεων, οι μαθητές σας δεν θα μπορούν να επικοινωνούν. Διδάξτε τις κοινές φράσεις στους μαθητές σας, όπως οι παρακάτω.
   • Το Quién θα αφήσει τα κουτάνια του trabajo hoy; (Ποιος θα διανείμει τα βιβλία ασκήσεων σήμερα;)
   • Το Alguien ha visto o o στην Ισπανία de camino al Colegio; (Κάποιος διαβάζει ένα e στα ισπανικά στο δρόμο για το σχολείο;)
   • ¡Venga, ότι tenemos mucho trabajo! (Έλα, έχουμε πολλή δουλειά!)
   • ¡Vaya trabajo chapucero, το οποίο έχει περάσει από ένα σκάφος που repetirlo! (Σας άρεσε η δουλειά σας σήμερα, λυπάμαι, αλλά θα πρέπει να το κάνετε ξανά!)
   • ¡Muy καλά, το cada día trabajas mejor! (Εντάξει, κάθε μέρα εργάζεστε ακόμα καλύτερα!)

Μέρος 3 Ανάπτυξη των μεθόδων διδασκαλίας

1. 
   

   
   Διαφορετικές δραστηριότητες. Για την αποτελεσματικότερη δυνατή διδασκαλία, οι επαγγελματίες προτείνουν να προχωρήσουμε από "κλειστές" δραστηριότητες σε "ανοιχτές" δραστηριότητες. Ο δάσκαλος ξεκινά με τη διδασκαλία του λεξιλογίου (κλειστό), στη συνέχεια χωρίζει τους μαθητές σε διάφορες ομάδες και τους αφήνει να χρησιμοποιήσουν τις λέξεις στην πράξη (ανοιχτό). Αποκτήστε βιβλία σχετικά με τη μάθηση μέσω του παιχνιδιού και του ρόλου.
   • Για παράδειγμα, "ποιος ποιος" είναι ένα παιχνίδι που θα σας προσφέρει πολλές ευκαιρίες εργασίας. Αυτός ο τύπος προσέγγισης γενικά συμβάλλει στον εμπλουτισμό του λεξιλογίου των μαθητών και της πολιτιστικής γνώσης.
   • Βάλτε τους μαθητές σας σε ζεύγη ή σε μικρές ομάδες και ζητήστε τους να συζητήσουν λίγο. Οι πιο προηγμένοι μαθητές θα μπορούν να παίξουν ένα μικρό σκίτσο στα ισπανικά.

2. 
   

   
   Φέρτε την ισπανική ή λατινοαμερικανική κουλτούρα στην τάξη σας. Ειδικά αν διδάσκετε φοιτητές που σχεδιάζουν να επισκεφθούν μια ισπανόφωνη χώρα μία μέρα, θα είναι σημαντικό να τους εξοικειώσετε με την ισπανική ή λατινο-πολιτισμική κουλτούρα. Θα είναι η τέλεια ευκαιρία να εισαχθούν νέοι όροι λεξιλογίου. Σε αυτό το πλαίσιο, μπορείτε επίσης να μεταδώσετε στους μαθητές σας μια ταινία στα ισπανικά ή να τους ακούσετε για ένα τραγούδι. Για παράδειγμα, διδάξτε στους μαθητές σας τα ακόλουθα σημεία.
   • Ποια είναι τα πιο δημοφιλή πιάτα στην Ισπανία ή την Κολομβία;
   • Τα φεστιβάλ των διαφόρων ισπανόφωνων χωρών, όπως η Ημέρα των Νεκρών στο Μεξικό.
   • Οι γλωσσικές διαφορές μεταξύ της ισπανικής και της λατινικής αμερικανικής ισπανικής.

3. 
   

   
   Προσαρμόστε τη διδασκαλία σας σε επίπεδο ομάδας. Αρχίζοντας οι μαθητές θα θέλουν να γνωρίσουν τα βασικά της γλώσσας, όπως τα ρήματα, τις αντωνυμίες και λίγο λεξιλόγιο. Οι πιο προχωρημένοι μαθητές θα θέλουν να μάθουν να χρησιμοποιούν ισπανικά σε διαφορετικές καταστάσεις, και ακόμη και λίγο δώρο (όταν το επίπεδό τους το επιτρέπει).
   • Διδάξτε τους αριθμούς, τις ημέρες της εβδομάδας και τα χρώματα νωρίς στο πρόγραμμα. Αυτές οι λέξεις χρησιμοποιούνται σε πολλές περιπτώσεις. Γνωρίζοντας αυτούς τους όρους, οι μαθητές θα είναι σε θέση να σχηματίσουν προτάσεις στα ισπανικά. Για να διδάξετε αυτό το είδος λεξιλογίου, χρησιμοποιήστε τα ρίγια των παιδικών σταθμών και τους ρίγμους.

4. 
   

   
   Ενθαρρύνετε τους μαθητές να μιλούν ισπανικά κατά τη διάρκεια της τάξης. Μπροστά από τους αρχαρίους σπουδαστές, θα πρέπει να μιλήσετε γαλλικά για να εισαγάγετε νέες έννοιες, νέες λέξεις λεξιλογίου, νέες χρονικές στιγμές και νέες συζυγικές σχέσεις. Ωστόσο, έχοντας τους σπουδαστές σας να μιλούν ισπανικά όσο το δυνατόν περισσότερο, θα πάρουν την κυριότητα της γλώσσας και θα βελτιώσουν την προφορά τους.
   • Μόλις οι μαθητές σας μιλούν αρκετά ισπανικά για να συνομιλήσουν (συνήθως μετά από δύο ή τρία χρόνια διδασκαλίας στο κολέγιο ή το γυμνάσιο), μπορεί να χρειαστείτε δύο να μιλούν μόνο ισπανικά όταν είναι στην τάξη σας. Σε αυτό το επίπεδο, οι μαθητές θα καταλάβουν αρκετό ισπανικό ώστε να μπορείτε να τους μιλήσετε χωρίς να χρειάζεται να χρησιμοποιήσετε γαλλικά.

συμβουλή

• Ενθαρρύνετε τους μαθητές σας να συνεχίσουν να μαθαίνουν πέρα ​​από την τάξη. Ενθαρρύνετέ τους να παρακολουθούν ταινίες στα ισπανικά, να αλληλεπιδρούν με ισπανόφωνους ανταποκριτές, να ταξιδεύουν ή να θέτουν τους Ισπανούς σε πράξη με τον ένα ή τον άλλο τρόπο.