Πώς να ενοχλήσει τον δάσκαλό του χωρίς να έχει πρόβλημα

Περιεχόμενο

• στάδια
• Μέθοδος 1 Δέσμευση σκόπιμων παραλείψεων
• Μέθοδος 2 Διασυνδέστε το μάθημα με λεπτό τρόπο
• Μέθοδος 3 Έλλειψη ενδιαφέροντος για την πορεία ή παρακμή
• Μέθοδος 4 Δώστε προσοχή στον δάσκαλο με την «θετική» στάση του

Σε αυτό το άρθρο: Δέσμευση σκόπιμων υπερσκόπιωνΕπιτρέποντας το μάθημα σε ένα λεπτό τρόποΜανιφέστο ενδιαφέρον για το μάθημα ή να το παρακάνετεΠατήστε τον δάσκαλο με τη "θετική" στάση του 12 Αναφορές

Δεν είναι προφανές, αλλά όχι αδύνατο, να φέρει τους δασκάλους του χωρίς να προσελκύει την οργή τους. Το κλειδί για την επιτυχία σε αυτόν τον τομέα είναι να γνωρίζουμε ακριβώς πού βρίσκονται τα όρια της υπομονής του δασκάλου. Αρχικά, η τοποθέτησή σας θα ενοχλήσει λίγο. Στη συνέχεια, σιγά-σιγά, θα καταλήξει να μην σας υποστηρίζει καθόλου. Όταν αισθάνεστε ότι ο δάσκαλός σας είναι σχεδόν εξαντλημένος, ξεχάστε το για λίγες μέρες, ώστε να μην έχετε πρόβλημα.

στάδια

Μέθοδος 1 Δέσμευση σκόπιμων παραλείψεων

1. 
   

   
   Ρωτήστε τακτικά για ένα στυλό ή ένα μολύβι. Στην τάξη, είναι απαραίτητο να έχετε κάτι να γράψετε, θα χρειαστεί απαραιτήτως ένα στυλό ή ένα μολύβι σε μια ή την άλλη στιγμή του μαθήματος.Αν δεν έχετε, δεν θα μπορείτε να λάβετε μέρος σε αυτό που ο δάσκαλος έχει σχεδιάσει να σας κάνει να το κάνετε. Επομένως, θα πρέπει να σας δανείσει ένα, αλλιώς θα πρέπει να παραιτηθεί από την αποδοχή ότι δεν εργάζεστε. Και στις δύο περιπτώσεις, δεν θα είναι χαρούμενος!
   • Για να αποφύγετε συνέπειες από τις παραβιάσεις σας, σκεφτείτε να μεταφέρετε το κιτ σας τουλάχιστον δύο ή τρεις ημέρες την εβδομάδα.
   • Περιμένετε έως ότου ο καθένας εργάζεται για πέντε έως δέκα λεπτά, και στη συνέχεια ο δάσκαλος βλέπει ότι δεν έχετε ένα στυλό. Τον ενοχλεί ότι δεν έχεις σκεφτεί να ζητάς κάποιον πριν.
   • Ρωτήστε τον καθηγητή σας για μια στυλό πολλές φορές σε μια μέρα.

2. 
   

   
   
   
   Παραπλανήστε τον εαυτό σας από υλικό. Για ορισμένα μαθήματα, είναι απαραίτητο να φέρετε ένα συνδετικό υλικό, ένα σημειωματάριο ή ένα βιβλίο ειδικότερα. Αντί να τα παίρνετε μαζί σας, αφήστε τα σκόπιμα στο σπίτι ή στο ντουλάπι σας. Εάν έρχεστε συχνά στην τάξη χωρίς το υλικό σας, ο δάσκαλός σας θα καταλήξει να ενοχλείται από την επανειλημμένη σας ξεχασία.
   • Για να αποφύγετε την τιμωρία, μην το κάνετε περισσότερο από δύο ή τρεις φορές την εβδομάδα.
   • Αν αφήσατε τα πράγματα στο ντουλάπι σας, ο δάσκαλος μπορεί να σας επιτρέψει να τα παραλάβετε απρόθυμα.
   • Πριν θέσετε σε εφαρμογή αυτήν την τεχνική, διαβάστε προσεκτικά τους σχολικούς κανόνες. Μπορούν να προβλέπονται κυρώσεις για σπουδαστές που ξεχνούν να φέρουν τα υπάρχοντά τους.

3. 
   

   
   Κάντε την εργασία σας αργά. Οι προθεσμίες καθορίζονται προς όφελος των φοιτητών και των εκπαιδευτικών τους. Μια προθεσμία για μια εργασία στο σπίτι απαιτεί από τους μαθητές να μάθουν πώς να οργανώσουν την εργασία τους εκ των προτέρων και αυτή η ημερομηνία επιλέγεται συνήθως έτσι ώστε ο δάσκαλος να έχει αρκετό χρόνο για να καταγράψει τις διάφορες εξετάσεις, αναθέσεις και δοκίμια. Με την καθυστέρηση της εργασίας σας, διακόπτετε την οργάνωση των διορθώσεων που είχε αρχικά προγραμματιστεί.
   • Επιλέξτε σοφά το σπίτι για να καθυστερήσετε, επειδή πρέπει να βεβαιωθείτε ότι δεν σας κάνει να σας βλάψει πολύ όταν υπολογίζετε τον μέσο όρο σας. Σε γενικές γραμμές, οι εξετάσεις στο τέλος του έτους καθώς και τα έργα που απαιτούν πολλή δουλειά βαθμολογούνται με υψηλό συντελεστή, καλύτερα να μην το αγνοούν. Αναφέρετε αργά μικρά τεστ που δεν αναφέρουν τόσους πόντους.
   • Κάνετε την εργασία σας μία ή δύο μέρες αργά την προγραμματισμένη ημερομηνία.
   • Εάν έχετε ήδη κάνει την εργασία σας, ρωτήστε τον δάσκαλο αν το έγραψε και πότε σκοπεύει να το διορθώσει. Ρωτήστε συχνά την ερώτηση μέχρι να σας το επιστρέψει.

Μέθοδος 2 Διασυνδέστε το μάθημα με λεπτό τρόπο

1. 
   

   
   
   
   Φτάστε αργά. Οι σπουδαστές κανονικά αναμένεται να έρθουν εγκαίρως και να είναι έτοιμοι να πάνε στη δουλειά. Φτάνοντας μετά το δαχτυλίδι, διακόπτετε την πορεία και ενοχλείτε τους συμμαθητές σας. Για να ενοχλήσετε περαιτέρω τον δάσκαλό σας, μπορείτε:
   • συζητήστε με άλλους μαθητές ενώ καθίσετε,
   • ρωτήστε "μου έλειπε κάτι σημαντικό; "
   • πείτε "ούτως ή άλλως, ποτέ δεν κάνουμε τίποτα για τα πρώτα πέντε λεπτά"
   • ζητήστε άδεια να πάτε στο μπάνιο μόλις καθίσετε στην καρέκλα σας,
   • μην φτάνετε αργά κάθε μέρα. Θα μπορούσατε να υπερβείτε γρήγορα την ποσόστωση των καθυστερήσεων που ανέχεται το ίδρυμά σας.

2. 
   

   
   Ζητήστε να πάτε στο μπάνιο σε λάθος στιγμή. Όσον αφορά την πρόσβαση σε τουαλέτες, οι εκπαιδευτικοί συχνά θεσπίζουν συγκεκριμένους κανόνες για να εμποδίσουν τους μαθητές να εγκαταλείψουν την τάξη στη μέση μιας τάξης. Με την άρνησή σας να λάβετε υπόψη αυτούς τους κανόνες, θα βάλετε τα νεύρα του καθηγητή σε έντονη πίεση.
   • Για να μην έχει αρνητικές συνέπειες η συμπεριφορά σας, μην το κάνετε πολύ συχνά.
   • Ζητήστε να πάτε στο μπάνιο λίγο πριν από το δαχτυλίδι ή αμέσως μετά την έναρξη της τάξης.
   • Ζητήστε άδεια χρήσης της τουαλέτας στη μέση μιας διάλεξης.
   • Ρωτήστε αν μπορείτε να πάτε στο μπάνιο όταν ο δάσκαλος δίνει οδηγίες για εργασία.
   • Κοιτάξτε μετά την έξοδό σας.

3. 
   

   
   Κόψτε το μολύβι σας χωρίς να σταματήσετε. Ένα ξύσιμο μολυβιού είναι ένα θορυβώδες αντικείμενο του οποίου ο ήχος είναι πολύ οδυνηρός να ακούσει. Θα είναι πολύ δύσκολο για άλλους μαθητές να ακούσουν τι λέει ο δάσκαλος πάνω από αυτό το αεράκι. Μπορείτε να ενοχλήσετε τον δάσκαλό σας (καθώς και μερικούς από τους συμμαθητές σας) κόβοντας οικειοθελώς το μολύβι σας καθώς μιλάει.
   • Πάρτε το χρόνο σας. Απομακρύνετε τακτικά το ορυχείο από το ξύστρα για να δείτε αν είναι αρκετά αιχμηρό.
   • Πριν επιστρέψετε στη θέση σας, "τυχαία" σπάστε το μολύβι με το μολύβι για να το κόψετε ξανά.

Μέθοδος 3 Έλλειψη ενδιαφέροντος για την πορεία ή παρακμή

1. 
   

   
   Μην συμμετέχετε. Οι εκπαιδευτικοί δαπανούν απεριόριστο χρόνο προετοιμάζοντας κάθε μάθημα ώστε να είναι εύκολο να κατανοηθεί και όσο πιο συναρπαστικό γίνεται για τους μαθητές. Αντί να επιβραβεύετε τις προσπάθειές σας δείχνοντας ότι ενδιαφέρεστε για αυτό που λένε, μπορείτε να ενοχλήσετε τον δάσκαλό σας απλώς μη συμμετέχοντας στο μάθημα.
   • Αντί να λαμβάνετε σημειώσεις, κάντε μικρά σχέδια στο σημειωματάριό σας.
   • Περιηγηθείτε στο διαδίκτυο με το φορητό υπολογιστή ή το tablet σας.
   • Βάλτε το κεφάλι σας στο γραφείο σας για να προσποιηθείτε να κοιμηθείτε.
   • Συζητήστε με τους συμμαθητές σας ενώ ο δάσκαλος μιλάει.
   • Παρακολουθήστε συνεχώς το ρολόι.
   • Εάν ο δάσκαλός σας κάνει ένα σχόλιο, επαναλάβετε αμέσως μια σωστή στάση. Μην μπερδεύεστε.

2. 
   

   
   Να είστε υπερβολικά ενδιαφερόμενοι στο μάθημα. Σε γενικές γραμμές, οι εκπαιδευτικοί δεν τους αρέσουν οι σπουδαστές που θέλουν να προσελκύσουν την προσοχή. Αντί να δίνετε την εντύπωση ότι είστε χαλαροί, ήρεμοι και εστιασμένοι, αφήστε τα συναισθήματά σας να υπερβαίνουν.
   • Όταν ο δάσκαλος ρωτά μια ερώτηση, σηκώστε το χέρι σας και δείξτε ότι πεθάνετε να απαντήσετε. Σηκώστε το χέρι σας όσο πιο ψηλά μπορείτε, πηδήστε στην καρέκλα σας, κραυγή για προσοχή.
   • Όταν είστε απογοητευμένοι, μην ρίχνετε μόνο τα μάτια σας και αναστενάζετε. Εκφράστε τον εαυτό σας δυνατά με ένα βροντερό "απίστευτο! Ή ο Θεός μου! ».

3. 
   

   
   Τον κάνει να χάσει το χρόνο του. Οι εκπαιδευτικοί κάνουν ό, τι είναι δυνατόν για να κρατήσουν τους μαθητές επικεντρωμένους στο έργο που πρέπει να κάνουν. Μπορείτε να υπονομεύσετε τη στρατηγική τους και να τους ενοχλήσετε με κάποια αθώα κόλπα.
   • Όταν ρωτάτε αν έχετε ερωτήσεις, σηκώστε το χέρι σας. Μόλις έχετε το πάτωμα, μπει σε ένα μακρύ, μακρινό σχόλιο σχετικά με το θέμα.
   • Απόκρυψη αντικειμένων καθημερινής χρήσης, όπως συρραπτικό, δείκτη λευκού πίνακα ή τηλεχειριστήριο προβολέα.
   • Εάν ο δάσκαλος αρχίσει να βρίσκει την ύποπτη στάση σας, ξεχάστε το για μερικές εβδομάδες.

Μέθοδος 4 Δώστε προσοχή στον δάσκαλο με την «θετική» στάση του

1. 
   

   
   Να καταγγείλετε άλλους. Μερικοί φοιτητές πιστεύουν ότι είναι εποικοδομητικό, αν όχι απαραίτητο, να καταγγείλει τους συμμαθητές τους στους εκπαιδευτικούς, αλλά δεν σκοπεύουν να περάσουν τις μέρες τους διαιτητεύοντας τις ασήμαντες συγκρούσεις. Γενικά προτιμούν οι σπουδαστές να κάνουν την επιχείρησή τους χωρίς να παρεμβαίνουν με τους άλλους. Ωστόσο, δεν θα τιμωρήσουν έναν σπουδαστή που τους μιλάει για διηγήματα.
   • Αναφέρετε στον καθηγητή τυχόν δυσλειτουργίες κατά τη διάρκεια της ημέρας. Αναφέρετε ότι αυτό ή αυτό το άτομο δεν έχει κάνει τη δουλειά του, δεν είναι ωραίο ή αρνείται να δανείσει τα πράγματα του.
   • Προσοχή, αυτή η στάση θα μπορούσε να σας αξίζει τα προβλήματα με τους συντρόφους σας. Στην κοινωνία, είναι πολύ πεπατημένη να μπερδεύεται σε αυτό που δεν μας απασχολεί και να περιφέρεται. Η εικόνα που έχουν άλλοι από εσάς θα μπορούσε να υποφέρει.

2. 
   

   
   Δώστε προσοχή σε σας. Η αγάπη του δασκάλου είναι συχνά ένας πολύ καλός φοιτητής. Αντί να ξεγελάτε τον εαυτό σας πάρα πολύ, προσπαθήστε να παρενοχλείτε τον δάσκαλό σας αναζητώντας συνεχώς την προσοχή και την έγκρισή του. Μπορείτε να το κάνετε ως εξής:
   • ζητώντας βοήθεια ακόμη και αν έχετε ήδη καταλάβει τα πάντα,
   • ακολουθώντας τον καθηγητή οπουδήποτε πηγαίνει,
   • δείχνοντας το έργο που κάνατε για να σας πω ότι είναι καλό.

3. 
   

   
   Να είστε ένας εξαιρετικός μαθητής χωρίς προσπάθεια. Δεν υπάρχει τίποτα πιο απογοητευτικό για έναν δάσκαλο παρά ένας λαμπρός φοιτητής που δεν καταβάλλει προσπάθειες για να πάρει την καλύτερη δυνατή βαθμολογία. Εάν έχετε κατανοήσει την πορεία χωρίς να αντιμετωπίζετε οποιαδήποτε δυσκολία, τοποθετήστε το δείκτη του ποντικιού πάνω από τις ασκήσεις και επιστρέψτε το το συντομότερο δυνατό. Όταν ελέγχετε το ίδιο θέμα, κάνετε λάθος σε όλες τις πιθανότητες.
   • Μην αιωρείτε πάνω από τις ασκήσεις εάν οι βαθμοί σας δεν είναι πολύ καλοί. Αν είστε σε θέση να κάνετε τις ασκήσεις, κάνετε το καλύτερο για να τους κάνετε γρήγορα, αλλά χωρίς να τους παραμελούν.