Η Γνώση

Πώς να πειθαρχήσει ένα παιδί από την ηλικία

Posted on
Συγγραφέας: Laura McKinney
Ημερομηνία Δημιουργίας: 5 Απρίλιος 2021
Ημερομηνία Ενημέρωσης: 1 Ιούλιος 2024
Anonim
Πως βάζουμε όρια και κανόνες στα παιδιά ανά ηλικία !!!
Βίντεο: Πως βάζουμε όρια και κανόνες στα παιδιά ανά ηλικία !!!

Περιεχόμενο

Σε αυτό το άρθρο: Πειθαρχία ένα παιδί ηλικίας 1 έως 2Δέσπευση ενός παιδιού ηλικίας 3 έως 7Δισέλληψη ενός παιδιού ηλικίας 8 έως 12Δισχύει ένα παιδί ηλικίας 13 έως 1837 Αναφορές

Οι θεωρίες για τον τρόπο πειθαρχίας ενός παιδιού ποικίλλουν από τον γονέα στον γονέα. Ωστόσο, είναι ακόμα σημαντικό να προσαρμοστεί η πειθαρχική προσέγγιση στην ηλικία των παιδιών σας. Αντιδρούν πιο εύκολα σε μερικές μεθόδους από άλλες όταν βρίσκονται σε ορισμένα στάδια ανάπτυξης. Ωστόσο, όταν προσαρμοσθούν κατάλληλα, τα περισσότερα πειθαρχικά μέτρα είναι χρήσιμα σε οποιαδήποτε ηλικία.


στάδια

Μέρος 1 Πειθαρχίστε ένα παιδί ηλικίας 1 έως 2 ετών



  1. Ενθαρρύνετε το παιδί σας. Κάνετε αυτό κάθε φορά που συμπεριφέρεται καλά. Η εκπαίδευση του παιδιού σας να συμπεριφέρεται σωστά πρέπει να είναι η πρώτη γραμμή άμυνας εναντίον κακής συμπεριφοράς. Αν τον βλέπετε βοηθώντας τον αδελφό του ή την αδελφή του ή καθαρίζοντας τα παιχνίδια του, τον ενθαρρύνετε συγχαίροντάς τον.
    • Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να δείτε το παιδί σας να σηκώσει τους κύβους του και να τα βάλει μακριά. Σε αυτή την περίπτωση, εκφράστε τον εαυτό σας ως εξής: "Ουάου, κάνετε μια σπουδαία δουλειά που βάζετε τα παιχνίδια σας έτσι. Ευχαριστώ! "



  2. Προκαλεί προσωρινό ράφι. Αν και η ιδέα του προσωρινού ράφι δεν θα είναι πολύ καλά κατανοητή από ένα παιδί που μόλις αρχίζει να περπατάει, η εφαρμογή μιας τέτοιας τιμωρίας σε αυτή την ηλικία μπορεί να είναι χρήσιμη για να τον πάρει να σταματήσει αυτό που είναι. κάνει.
    • Για παράδειγμα, αν δείτε την κόρη σας που ρίχνει φαγητό στη γάτα, θα πρέπει να την σταματήσετε αμέσως. Τοποθετώντας το σε ασφαλές μέρος για προσωρινή απομόνωση, όπως ψηλή καρέκλα ή λίκνο, θα θέσετε τέρμα σε αυτό και θα έχετε επίσης χρόνο για να καθαρίσετε ή να διορθώσετε την κατάσταση, εάν είναι απαραίτητο.
    • Μην τιμωρείτε το παιδί σας στέλνοντάς τον στο δωμάτιό του. Αυτό θα δημιουργήσει μια αρνητική σχέση στο μυαλό του μικρού που θα συνδέσει την κρεβατοκάμαρά του με την ιδέα της τιμωρίας.




  3. Να είστε συνεπείς στο πειθαρχικό σας σχέδιο. Επειδή το παιδί σας είναι πολύ μικρό, δεν θα καταλάβει τους περισσότερους κανόνες και τις απαιτήσεις σας.Ωστόσο, κατά τον καθορισμό των κανόνων, φροντίστε να τις εφαρμόζετε με συνέπεια. Αν βρίσκεστε σε ένα σπίτι με δύο γονείς, συμβουλευτείτε τον σύντροφό σας για να διασφαλίσετε ότι και οι δύο εφαρμόζετε τους ίδιους κανόνες με τον ίδιο τρόπο.
    • Για παράδειγμα, μην επιτρέπετε σε ένα παιδί να εισέλθει στο γραφείο ή να παραμείνει κοντά στις σκάλες όταν είστε στο σπίτι αν ο σύντροφός σας δεν το κάνει.



  4. Εξηγήστε τους κανόνες σας σε απλή γλώσσα. Μην πηγαίνετε σε μακρές εξηγήσεις για να προσπαθήσετε να δικαιολογήσετε γιατί ένας κανόνας έχει τεθεί σε ισχύ. Για παράδειγμα, αν δεν θέλετε το παιδί σας να μένει κοντά στις σκάλες, μην πείτε: "Αν παίζετε κοντά στις σκάλες, μπορεί να πέσετε και να τραυματιστείτε. Αντ 'αυτού, απλά πείτε, "μην παίζετε κοντά στις σκάλες". Σε αυτό το επίπεδο, τα επιχειρήματα που βασίζονται στον κανόνα σας δεν ενδιαφέρουν το παιδί. Από την άλλη πλευρά, εάν αρχίσει να ρωτάει "γιατί", θα ξέρετε ότι είναι έτοιμος να ακούσει πιο ολοκληρωμένες απαντήσεις.
    • Βάλτε τον εαυτό σας στο ίδιο επίπεδο με το παιδί σας όταν εξηγείτε έναν κανόνα ή μια κατάσταση.
    • Κρατήστε την ηρεμία. Μη φωνάζετε στο παιδί σας. Θυμηθείτε ότι δεν έχει τις γνωστικές δεξιότητες για να ξεχωρίσει από το λάθος ή να καταλάβει πολλούς κανόνες. Η φωνή του δεν θα τον βοηθήσει να καταλάβει την κατάσταση. Θα τον τρομάξει μόνο.
    • Όταν αισθάνεστε απογοητευμένοι, προσπαθήστε να αναπνεύσετε βαθιά. Εισπνεύστε για 3 ή 5 δευτερόλεπτα και στη συνέχεια εκπνέετε για ένα παρόμοιο χρονικό διάστημα.

Μέρος 2 Πειθαρχίστε ένα παιδί ηλικίας 3 έως 7 ετών




  1. Ορίστε σαφείς κανόνες. Από την ηλικία των 3 ετών, τα παιδιά μπορούν να αρχίσουν να καταλαβαίνουν και να ακολουθούν τις οδηγίες σας. Για παράδειγμα, μπορείτε να εισαγάγετε έναν κανόνα που δηλώνει ότι εάν το παιδί σας θέλει να ζωγραφίσει, αυτός ή αυτή πρέπει να φορέσει ένα παλιό πουκάμισο ή ποδιά για προστασία από τους λεκέδες. Βεβαιωθείτε ότι εξηγείτε τις οδηγίες και τους υπενθυμίζετε την πρώτη φορά που θέλουν να ζωγραφίσουν.
    • Για παράδειγμα, αφού πείτε στο παιδί σας να βάλει μια ποδιά ή μια παλιά στολή πριν αρχίσετε να ζωγραφίζετε, θα μπορούσατε να του δώσετε μια μικρή υπενθύμιση λέγοντας: "Ποια ειδική στολή πρέπει να φορέσετε πριν αρχίσετε να ζωγραφίζετε; Μετά από λίγο, η αλλαγή για να τεθεί σε μια ποδιά ή ένα παλιό πουκάμισο θα γίνει ένα αντανακλαστικό γι 'αυτόν.



  2. Να είστε συνεπείς κατά την εφαρμογή των κανόνων. Εάν εφαρμόζετε τους κανόνες σε μια κατάσταση, αλλά όχι σε μια άλλη, το παιδί σας θα συγχέεται. Για να διασφαλίσετε ότι ακολουθούνται οι οδηγίες που έχετε δώσει, να είστε συνεπείς στην αίτησή τους κάτω από διαφορετικές συνθήκες.
    • Για παράδειγμα, αν πείτε στο παιδί σας να μην παρακολουθήσει τηλεόραση μέχρι να δει, αλλά το κάνει ούτως ή άλλως, θα μπορούσατε να τον πειθαρχήσετε με τον προσωρινό αποκλεισμό του. Εάν επανεκπεράσει την επόμενη μέρα, τιμωρήστε τον με τον ίδιο τρόπο. Η τιμωρία κάθε φορά μιας συγκεκριμένης ανυπακοής με τον ίδιο τρόπο θα αναγκάσει το παιδί σας να καταλάβει ότι δεν είστε ευχαριστημένοι με τη συμπεριφορά του.



  3. Να είστε υπομονετικοί. Κρατήστε ήρεμος όταν εξηγείτε τους κανόνες σας. Τα παιδιά ηλικίας 2 ετών και άνω μπορούν να κατανοήσουν απλούς συλλογισμούς, αρκεί να εξηγήσετε τους κανόνες σας με τρόπο που καταλαβαίνουν.
    • Για παράδειγμα, αν κάποιος από τους κανόνες σας λέει ότι το παιδί σας πρέπει να βάλει τα παιχνίδια μακριά αμέσως μετά τη διασκέδαση και θέλει να καταλάβει γιατί έχετε εισαγάγει έναν τέτοιο κανόνα, θα μπορούσατε να πείτε: "Επειδή Είναι σημαντικό να φροντίζετε τα πράγματα που σας ανήκουν. Όταν αφήνετε τα παιχνίδια σας έξω, είναι πιθανό ότι χωρίς να το γνωρίζετε, κάποιος περπατά σε έναν από αυτούς και το σπάει. Ωστόσο, αν τους κανονίσετε, θα είναι ασφαλείς από αυτό το είδος ταλαιπωρίας.
    • Εξηγήστε τους κανόνες σας σε απλή γλώσσα. Μετά την επιβολή ενός κανόνα σε ένα παιδί, τον επαναφέρει με τα δικά του λόγια. Ενθαρρύνετέ τον να σας πει τι ζητήσατε θέτοντας την ακόλουθη ερώτηση: «Καταλάβατε; Αν υποθέτει ότι κατάλαβε, ρωτήστε τον: "Τι θέλω να κάνεις; Εάν μπορεί να εξηγήσει με τα δικά του λόγια τι περιμένετε από αυτόν, τότε σημαίνει όχι μόνο ότι έχετε έναν καλό κανόνα στη θέση του, αλλά ότι έχετε βρει τα σωστά λόγια για να το εξηγήσετε στο παιδί σας. .
    • Εάν δεν μπορεί να εξηγήσει σωστά έναν κανόνα, αυτό σημαίνει ότι ο κανόνας μπορεί να είναι υπερβολικά περίπλοκος. Δοκιμάστε ένα απλούστερο σύνολο οδηγιών και τον αφήστε να αναπτυχθεί λίγο περισσότερο πριν θέσει κανόνες που δεν μπορεί να συσχετίσει με τα δικά του λόγια.



  4. Να είστε σταθεροί με το παιδί σας. Μην το δώσετε κλαψούρισμα και τις καταγγελίες. Εάν τον αφήσετε να κάνει ό, τι θέλει, θα ανακαλύψει ότι το whining τον βοηθά να επιτύχει το στόχο του και θα το χρησιμοποιήσει αργότερα προς όφελός του.
    • Για παράδειγμα, εάν το παιδί σας συνεχίζει να επαναλαμβάνει "Θέλω να παίξω έξω", αλλά είναι ώρα για δείπνο, θα πρέπει να τον καταλάβετε ότι μπορεί να το κάνει μόνο όταν του επιτρέπετε.



  5. Μη τιμωρείτε καμία ασυνήθιστη στάση. Μερικές φορές, οι γονείς αντιλαμβάνονται την αθώα συμπεριφορά του παιδιού τους, όπως σκοπίμως σκοπεύουν να τους προκαλέσουν θυμό ή να προκαλέσουν βλάβη. Η πραγματικότητα είναι ότι πολλά παιδιά μαθαίνουν μόνο να κατανοούν τον κόσμο γύρω τους μέσω της κακής συμπεριφοράς τους.
    • Για παράδειγμα, αν το παιδί σας αρχίσει να τραβάει τους τοίχους, ίσως να μην γνωρίζει ότι αυτή η συμπεριφορά δεν είναι αποδεκτή. Μπορεί να σας ενοχλεί ότι το έκανε, αλλά προσπαθήστε να συνειδητοποιήσετε μαζί του και να εξετάσετε την κατάσταση από την άποψή του. Εάν δεν έχετε κάνει ποτέ σαφή κανόνα ότι δεν είναι αποδεκτό να τραβάτε στους τοίχους, το παιδί σας μπορεί να μην γνωρίζει ότι είναι ακατάλληλο.
    • Όταν ενεργεί απαράδεκτα, ενημερώστε με σαφήνεια ότι δεν θέλετε να το επαναλάβετε. Προτείνετε μια εναλλακτική δραστηριότητα, όπως να σχεδιάσετε ένα φύλλο χαρτιού ή ένα βιβλίο ζωγραφικής αντί για τους τοίχους. Μπορείτε επίσης να τον ζητήσετε να σας βοηθήσει να βάλετε τα πάντα καθαρά. Ωστόσο, δεν χρειάζεται να φωνάζετε στο παιδί σας ή να τον τιμωρείτε για να κάνετε κάτι που δεν ήξερε ότι ήταν λάθος.



  6. Εκφράστε την ενσυναίσθηση και την αγάπη. Όταν αρχίζετε να πειθαρχείτε το παιδί σας, επιμένετε πάντοτε να ενεργείτε από αγάπη. Αφήστε τον να γνωρίζει ότι σας ενδιαφέρει να του λέτε: "Ξέρω ότι θέλετε να κατεβείτε τις σκάλες, αλλά αυτό δεν είναι ασφαλές ακόμα για εσάς." Πιάστε τον στην αγκαλιά του και δώστε του ένα φιλί για να δείξει ότι τα όρια που έχετε θέσει είναι εκεί για τη δική του ασφάλεια και ευεξία.
    • Καταλάβετε ότι τα περισσότερα από τα προβλήματα στα οποία το παιδί σας βρίσκει τον εαυτό του είναι το αποτέλεσμα της φυσικής του περιέργειας και όχι κακής συμπεριφοράς ή εσκεμμένης παράπτωσης. Η κατανόηση της πνευματικής εξέλιξης του παιδιού σας θα σας βοηθήσει να δείτε τον κόσμο από την άποψή του και θα σας επιτρέψει να τον αντιμετωπίσετε με περισσότερη ενσυναίσθηση.
    • Μη φοβάστε να πείτε "όχι". Είστε ο γονέας και πρέπει να κυβερνάτε τη συμπεριφορά του παιδιού σας.



  7. Δημιουργήστε μια απόσπαση της προσοχής για το παιδί σας. Με αυτόν τον τρόπο, μπορείτε να διοχετεύσετε την ενέργεια σας θετικά. Λάβετε υπόψη την κατάσταση στην οποία βρίσκεστε εσείς και το παιδί σας και αναζητήστε καινοτόμες εναλλακτικές λύσεις για αυτόν / εσείς.
    • Για παράδειγμα, αν ξεκινήσει μια κρίση στο σούπερ μάρκετ επειδή αρνείστε να αγοράσετε το αγαπημένο σιτάρι του, μπορείτε να ζητήσετε τη βοήθειά του για να βρείτε άλλα στοιχεία στη λίστα αγορών. Ομοίως, αν το παιδί σας παίζει κοντά σε ένα εύθραυστο αγγείο, θα πρέπει να του δώσετε ένα παιχνίδι ή ένα μαξιλάρι χαρτιού και μολύβια για να τον απομακρύνετε από το βάζο και να καθίσετε ήσυχα για μια στιγμή.
    • Αυτή η τεχνική είναι κυρίως για παιδιά ηλικίας 6 έως 24 μηνών, αλλά μπορεί επίσης να εφαρμοστεί αποτελεσματικά για τα άτομα ηλικίας έως 5 ετών.



  8. Δοκιμάστε ένα προσωρινό ράφι. Αυτό συνεπάγεται ότι υποχρεώνουμε το παιδί να καθίσει σε ένα συγκεκριμένο μέρος για ένα δεδομένο χρονικό διάστημα, συνήθως ένα λεπτό για κάθε έτος ηλικίας. Για παράδειγμα, εάν το παιδί σας είναι ηλικίας 5 ετών, θα πρέπει να του δώσετε 5 λεπτά προσωρινής αποχώρησης εάν συμπεριφέρεται άσχημα. Αυτή η τιμωρία είναι κατάλληλη για όλα τα παιδιά έως ότου φθάσουν στην ηλικία που πηγαίνουν στο δημοτικό σχολείο.
    • Επιλέξτε μια προσωρινή θέση ραφιών χωρίς παρεκκλίσεις, όπως τηλεόραση, βιβλία, παιχνίδια, φίλους ή παιχνίδια. Ο σκοπός αυτού του τύπου τιμωρίας είναι να δώσει στο παιδί ένα χώρο να σκεφτεί σιωπηλά τις πράξεις του. Μια καρέκλα κουζίνας ή το κάτω μέρος των σκαλοπατιών είναι ένα κατάλληλο μέρος για να εφαρμοστεί προσωρινή συγκράτηση σε ένα παιδί ηλικίας άνω των 2 ετών.
    • Αυτή η τιμωρία είναι πολύ κατάλληλη όταν ένα παιδί σπάει έναν κανόνα ή κάνει κάτι επικίνδυνο. Για παράδειγμα, εάν τον απαγορεύσατε να παίζει στο δρόμο και το έκανε ούτως ή άλλως, να του επιβάλει προσωρινή απαγόρευση.
    • Μην του μιλάτε ενώ εκτελεί την τιμωρία. Αν έχετε ένα ηθικό μάθημα για να δώσετε στο παιδί σας, περιμένετε μέχρι να τελειώσει το προσωρινό του όριο. Ακόμα κι αν αρχίζει να κλαίει ή να κλαψουρίζει, μην τον προσέχετε μέχρι να τελειώσει η τιμωρία του.



  9. Καταργήστε τα προνόμιά της. Για παράδειγμα, αν συνεχώς και σκόπιμα βλάπτει τα παιχνίδια, θα μπορούσατε να κατασχέσετε όλα εκείνα που είναι ακόμα άθικτα για μια χρονική περίοδο. Ωστόσο, προτού το κάνετε αυτό, αφιερώστε χρόνο για να του εξηγήσετε ότι θα πρέπει να φροντίσει καλύτερα τα παιχνίδια αν επιθυμεί να τα ανακτήσει.
    • Βεβαιωθείτε ότι έχετε καταργήσει τα προνόμια μόλις παρατηρήσετε την κακή συμπεριφορά, ειδικά όταν πρόκειται για ένα μικρό παιδί. Αυτό δημιουργεί μια συσχέτιση στο μυαλό του που θα συνδέσει τώρα την κακή στάση του με την απομάκρυνση του προνομίου.
    • Μην αφαιρέσετε τα δικαιώματα για μεγάλο χρονικό διάστημα. Όταν είναι πολύ μικρά, τα παιδιά δεν έχουν την έννοια του μακροπρόθεσμου που έχουν οι έφηβοι ή οι ενήλικες. Η κατάσχεση των παιδικών παιχνιδιών ενός παιδιού για μια εβδομάδα μπορεί να φανεί δίκαιη, αλλά ο αντίκτυπος θα υποχωρήσει μετά από αρκετές ημέρες.



  10. Ανταμείνετε τις καλές πράξεις. Εάν το παιδί σας είναι πολύ μικρό ή έφηβο, θα πρέπει να τον ανταμείψετε κάθε φορά που κάνει το σωστό. Μπορείτε να ανταμείψετε τα νήπια και τα νήπια με λεκτικές φιλοφρονήσεις ή προσφέροντάς τους ένα μικρό και πολύχρωμο αυτοκόλλητο. Η τήρηση των κανόνων καλής συμπεριφοράς στο παιδί σε αυτή την ηλικία είναι πολύ πιο αποτελεσματική από την τιμωρία.
    • Για παράδειγμα, μπορείτε να συγχαρείτε ένα παιδί που μοιράζεται ένα σνακ με έναν φίλο, παρόλο που δεν του ζητήθηκε.
    • Ανταμείψτε το παιδί σας δίνοντάς του μια καραμέλα ή την ευκαιρία να παρακολουθήσετε την αγαπημένη του παράσταση περισσότερο από το συνηθισμένο. Επιλέξτε μια ανταμοιβή που αντιστοιχεί ανάλογα με τη θετική συμπεριφορά που είχε.



  11. Βοηθήστε τον. Κάντε τον να καταλάβει την έννοια των φυσικών συνεπειών. Αυτό σημαίνει ότι κάθε φορά που κάνει κάτι, πρέπει να αναμένει ένα δεδομένο αποτέλεσμα. Οι φυσικές συνέπειες βοηθούν τα παιδιά να κατανοήσουν ότι πρέπει να αναλάβουν την ευθύνη για τις πράξεις τους και να υποστούν τις συνέπειες.
    • Για παράδειγμα, εάν το παιδί σας δεν χρησιμοποιείται για να αποθηκεύσει το ποδήλατό του μετά την ολοκλήρωση της οδήγησης, το ποδήλατο μπορεί να αρχίσει να σκουριάζει ή να κλαπεί. Αν τον αφήσει έξω, παρά τους κινδύνους, θα μπορούσε να είναι μια ευκαιρία να τον διδάξει σχετικά με τις φυσικές συνέπειες.
    • Οι φράσεις "αν και τότε" είναι εξαιρετικές για να εξηγήσουν τις φυσικές συνέπειες για τα παιδιά. Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να πείτε: "Εάν αφήσετε το ποδήλατό σας στο δρόμο, τότε θα μπορούσε να σκουριάσει ή να κλαπεί".
    • Μην χρησιμοποιείτε φυσικές συνέπειες σε καταστάσεις που θα μπορούσαν να θέσουν σε κίνδυνο την ασφάλεια ή την ευημερία του παιδιού σας. Για παράδειγμα, όταν είναι κρύο, μην το στέλνετε έξω χωρίς ένα παλτό, αν δεν θέλει να βάλει ένα. Ομοίως, αν τον πιάσετε να παίζει με αγώνες, μην του επιτρέπετε να συνεχίσει να το κάνει. Θα μπορούσε να κάψει ή να κάψει το σπίτι.



  12. Να είστε λογικός. Δείξτε τον εαυτό σας ορθολογικό όταν πειθαρχείτε στο παιδί σας. Είναι σημαντικό να παραμείνετε λογικοί όταν αντιδράτε σε μια από τις κακές πράξεις του. Μην έχετε υπερβολικές αντιδράσεις στα πράγματα που κάνει. Μην ελπίζετε ότι ξέρει πώς να κάνει κάτι που δεν έχει μάθει ακόμη.
    • Για παράδειγμα, εάν ο 3χρονος σας χυθεί ένα ποτήρι χυμό, μην περιμένετε να καθαρίσει την περίπτωση από μόνος του. Αντ 'αυτού, δώστε του ένα χέρι και πείτε: "Πρέπει να καθαρίσουμε τα πάντα τώρα. Ας μάθουμε να βάζουμε τα πάντα μαζί. " Δώστε του ένα πανί ή πετσέτα και επιμείνετε να σας βοηθήσει να καθαρίσετε. Δείξτε στο παιδί σας πώς να τακτοποιήσει και να του δώσει συμβουλές καθώς το κάνει.



  13. Κάντε προγραμματισμό. Από 6 μήνες και άνω, πάρτε το παιδί σας σε μια συγκεκριμένη ρουτίνα. Για παράδειγμα, ένας ηλικίας 6 μηνών θα μπορούσε να ξεκινήσει να ξυπνά καθημερινά στις 8 π.μ., να έχει πρωινό στις 9 το πρωί, να διασκεδάσει μέχρι να ακούγεται για μεσημεριανό γεύμα, να κάνει έναν υπνάκο στη 1 μ.μ. και να πάει για ύπνο στις 7 μ.μ. Καθώς γερνάει, αναβάλλει την ώρα του ύπνου και του δίνει μεγαλύτερη ελευθερία να αποφασίσει πώς να διαχειριστεί το χρόνο του. Η κατανόηση του τρόπου δομής και διαχείρισης του χρόνου από νωρίς θα είναι ένα όφελος για τα παιδιά όταν εισέρχονται στο δημοτικό σχολείο.
    • Από την άλλη πλευρά, εάν δεν δημιουργήσετε ένα πρόγραμμα, θα εκθέσετε τον εαυτό σας σε συνεχείς διαπραγματεύσεις με το παιδί σας σχετικά με την κατάλληλη στιγμή για να πάτε για ύπνο, για το χρόνο που ξυπνάτε, για μεσημεριανό γεύμα κ.λπ.
    • Εάν έχετε πολλά παιδιά διαφορετικών ηλικιών, θα πρέπει να εκχωρήσετε σε όλους διαφορετικό χρόνο για ύπνο. Αυτό όχι μόνο θα σας επιτρέψει να προσαρμόσετε τη διαφορετική φυσιολογία κάθε παιδιού και τους φυσικούς κύκλους του ύπνου, αλλά θα έχετε επίσης την ευκαιρία να ξοδέψετε χρόνο με τον καθένα όταν τους βάζετε στο κρεβάτι στο τέλος της ημέρας . Ωστόσο, εάν τα παιδιά σας έχουν πολύ στενή ηλικία (διάστημα 4 ετών μεταξύ τους), μπορείτε να εξετάσετε το ενδεχόμενο να τους αφήσετε να κοιμηθούν ταυτόχρονα για να αποφύγουν την αδελφική αντιπαλότητα.

Μέρος 3 Πειθαρχίστε ένα παιδί ηλικίας 8 έως 12 ετών



  1. Διατηρήστε ισχυρό δεσμό με το παιδί σας. Καθώς μεγαλώνει, γίνεται όλο και πιο δύσκολο να τον πειθαρχή όπως και όταν ήταν νεότερος. Οι τιμωρίες ή οι απειλές τιμωρίας θα αρχίσουν να δείχνουν τα όριά τους. Ένας από τους καλύτερους τρόπους για να βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας συμπεριφέρεται καλά είναι να παραμείνει συνδεδεμένος μαζί του και να τον ενθαρρύνετε να κάνει το σωστό μέσω θετικής ενίσχυσης.
    • Ρωτήστε τον τι κάνει στο σχολείο και μάθετε αν έχει ένα αγαπημένο. Πάρτε ένα ενδιαφέρον για τη ζωή του.
    • Προσκαλέστε τον να πάει μαζί σας για ψώνια ή να συμμετάσχετε σε οικογενειακές δραστηριότητες όπως περπάτημα στο πάρκο ή απλά να κάνετε μια βόλτα στη γειτονιά.
    • Ακόμα και αν έχετε προβλήματα με την επικοινωνία με το παιδί σας σε αυτήν την ηλικία, ειδικά εάν έχει εκπαιδευτικές δραστηριότητες ποδοσφαίρου ή εάν χρειάζεται να συμμετάσχει σε εξωσχολικές δραστηριότητες, βρουν χρόνο να αλληλεπιδράσουν μαζί του, ακόμα και για λίγα λεπτά. λεπτά κάθε μέρα. Μια καλή επιλογή είναι να καθίσετε δίπλα του ενώ δεν κάνει τίποτα, λίγο πριν πάει για ύπνο.
    • Δώστε το παράδειγμα. Αν λέτε ότι θα κάνατε κάτι, κάντε το. Μην χρησιμοποιείτε τη γλώσσα που θέλετε όταν ζητάτε από το παιδί σας να μην το κάνει. Τα παιδιά τείνουν να μιμούνται τους γονείς τους. Αν συμπεριφέρεσαι καλά, θα γίνεις το καλό παράδειγμα από το οποίο θα εμπνεύσει το παιδί σου.



  2. Να είστε λογικός. Δείξτε τον εαυτό σας ορθολογικό όταν κάνετε κανόνες. Είναι σημαντικό να καταλάβετε ότι τα παιδιά ηλικίας μεταξύ 8 και 12 ετών αλλάζουν και γίνονται πιο ανεξάρτητα.Ακόμη και αν η δική σας εξακολουθεί να σας χρειάζεται, μπορεί να αισθάνεται ότι βρίσκεται κάτω από κανόνες που απαιτούνται όταν ήταν νεότερος. Συγκρίνετε τους κανόνες που έχετε ορίσει με τους άλλους γονείς για να καθορίσετε ποια ώρα είναι ιδανική για να πάτε στο κρεβάτι ή πόσο καιρό το παιδί σας πρέπει να βρίσκεται μπροστά από την τηλεόραση.
    • Εάν έχει δικό του υπολογιστή ή τηλέφωνο σε αυτήν την ηλικία, θέτει όρια χρήσης, αλλά εξακολουθεί να του δίνει κάποια ελευθερία. Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να απαγορεύσετε τη χρήση του τηλεφώνου στο τραπέζι ή μετά από μια ορισμένη ώρα το βράδυ.
    • Συνεχίστε να παρακολουθείτε αυτήν την ηλικία. Εάν του αρέσει να παίζει έξω με τους φίλους του, μπορείτε να τον αφήσετε, αλλά βεβαιωθείτε ότι εσείς ή κάποιος άλλος ενήλικας είναι εκεί για να επιβλέπει τα πράγματα.
    • Περάστε χρόνο με το παιδί σας και ακούστε τι σκέφτεται και αισθάνεται. Αν είναι απογοητευμένος από έναν συγκεκριμένο κανόνα, σημειώστε τη γνώμη του και αν νομίζετε ότι είναι λογικό, σκεφτείτε να αλλάξετε τον κανόνα ώστε να είναι πιο επιεικής.



  3. Βεβαιωθείτε ότι η τιμωρία είναι επαρκής. Αν κατάσχετε ένα βιβλίο που δεν σας ενδιαφέρει πραγματικά, δεν τον τιμωρήσατε με κανέναν τρόπο. Από την άλλη πλευρά, αν τον στερήσετε να βγει για μια εβδομάδα επειδή μόλις έφτασε αργά στο τραπέζι, η τιμωρία υπερβαίνει κατά πολύ τη σοβαρότητα του σφάλματος που διαπράχθηκε. Πειθαρχίστε το παιδί σας με δίκαιο και λογικό τρόπο. Συζητήστε με το σύζυγό σας ή άλλους συγγενείς για να βρείτε τους καλύτερους τύπους τιμωρίας.



  4. Κρατήστε την ηρεμία. Μη φωνάζετε στο παιδί σας. Μην του πείτε λόγια που να τον ταπεινώσουν, να τον ενοχοποιήσουν ή να τον προκαλέσουν να αντιδράσει αρνητικά. Όταν κάνετε την απόφαση να το επαναφέρετε στην τάξη, κάντε το ιδιωτικά και με σεβασμό. Για παράδειγμα, αν το παιδί σας κάνει ακατάλληλες παρατηρήσεις σχετικά με κάποιο άλλο άτομο στο κοινό, να τον απομακρύνετε και να του πείτε ότι δεν πρέπει να λένε τέτοια πράγματα σε ένα μέρος όπου ενδιαφερόμενος θα μπορούσε να το ακούσει.
    • Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά μπορεί να αρχίσουν να αισθάνονται ισχυρή κοινωνική πίεση και μπορεί επίσης να βιώσουν τις πρώτες ορμονικές αλλαγές. Αυτές οι επιρροές μπορούν να δημιουργήσουν ένα συναισθηματικό κοκτέιλ για το παιδί σας. Αυτό θα μπορούσε να οδηγήσει σε κρίσεις ή βαθιά εξημέρωση. Σε αυτές τις περιπτώσεις, αποφύγετε την αντίδραση με τον ίδιο βαθμό συναισθημάτων. Αντ 'αυτού, ρωτήστε τον έξω από την αίθουσα, ενώ θα ηρεμήσετε. Εάν είστε στο δωμάτιό του, ρωτήστε τον αν θέλει να φύγετε. Τον πες για την κρίση του αργότερα, όταν ηρεμήθηκε. Ζητήστε της την ακόλουθη ερώτηση: "Πιστεύετε ότι ο τόνος που υιοθετήσατε και οι ενέργειες που κάνατε νωρίτερα είναι αποδεκτοί; Επιμείνετε να ζητήσει συγγνώμη όταν πλέει ή δίνει διέξοδο στη συναισθηματική πρόσβαση.
    • Εάν το παιδί σας προσβάλει ή λέει ότι σας μισεί, μην το πάρετε προσωπικά. Καταλάβετε ότι προσπαθεί να σας ωθήσει να αντιδράσετε θυμωμένα. Έτσι, διατηρήστε την ηρεμία. Αργότερα, όταν επέστρεψε σε καλύτερα συναισθήματα, ενημερώστε τον ότι σας είπε ότι πραγματικά σας έβλαψε. Ρωτήστε τον αν πιστεύει ότι πρέπει να ζητήσει συγγνώμη, αλλά ακόμα κι αν δεν το κάνει, συγχωρέστε τον. Πείτε στο παιδί σας ότι περιμένετε να είναι πάντα σεβαστός και ευγενικός σε εσάς και τους άλλους, ακόμα και όταν είστε θυμωμένοι.



  5. Ανταμοιβή κάθε καλή στάση. Εάν εκπλήσσετε το preado σας κάνοντας κάτι ωραίο ή προληπτικό, καθαρίζοντας τα αποτελέσματά του όταν δεν ζητήθηκε για παράδειγμα ή δεν έκανε την εργασία χωρίς οποιαδήποτε πίεση από εσάς, η ανταμοιβή του θα ήταν το καλύτερο πράγμα που μπορεί να κάνει. Θυμηθείτε να του δώσετε άδεια να περάσετε περισσότερο χρόνο μπροστά από την τηλεόραση ή να καλέσετε έναν φίλο να περάσει τη νύχτα.
    • Εάν έχετε ένα παιδί που βρίσκεται στο γυμνάσιο ή στο γυμνάσιο, θα μπορούσατε να του δώσετε άδεια να μείνετε έξω λίγο αργότερα από ό, τι συνήθως επιτρέπεται όταν τελειώνει την εργασία του.
    • Η καλή συμπεριφορά εξαρτάται από τη σχέση γονέα-παιδιού. Αν για σας, καλή συμπεριφορά ισοδυναμεί με το να κοιμάστε γύρω στις 9 μ.μ., ενημερώστε το παιδί σας για αυτό. Όταν πρόκειται για ύπνο κάθε βράδυ στις 9μμ για μια εβδομάδα, δώστε του μια ανταμοιβή της επιλογής σας, όπως μια περιήγηση παγετώνων ή arcade.



  6. Αφήστε τον να υποστεί τις φυσικές συνέπειες. Ορίζουμε φυσικές συνέπειες, τα άμεσα οφέλη των ενεργειών ενός ατόμου. Για παράδειγμα, μπορεί να ειπωθεί ότι ένα παιδί ηλικίας 8 έως 12 ετών έχει φυσική συνέπεια αν ξεχάσει το βιβλίο του στο σπίτι του φίλου του και δεν μπορεί να το διαβάσει αργότερα.
    • Θα ειπωθεί επίσης ότι ένας προ-έφηβος ή ένας έφηβος έχει υποστεί μια φυσική συνέπεια εάν, με θυμό, ρίχνει το τηλέφωνό του και το τηλέφωνο σπάει. Αντί να τον τιμωρήσετε, απλά τον ενημερώστε ότι τώρα που το τηλέφωνο του είναι κατεστραμμένο, δεν θα είναι πλέον σε θέση να επικοινωνήσει με τους φίλους του.
    • Πάντα να πείτε στο παιδί σας τους τρόπους με τους οποίους υποφέρει τις φυσικές συνέπειες, όταν το επιτρέπουν οι ενέργειές του.



  7. Βοηθήστε τον να μάθει την αυτοπειθαρχία. Διατηρήστε υγιή και ανοιχτή επικοινωνία με το παιδί σας καθώς μεγαλώνει. Αντί να τον τιμωρήσετε όπως θα κάνατε όταν ήταν νεότερος, δείξτε του ότι πρέπει να αλλάξει τη συμπεριφορά του για να έχει μια καλύτερη ζωή.
    • Για παράδειγμα, το παιδί σας μπορεί να έχει πρόβλημα να πάρει έγκαιρα το λεωφορείο και να πάει αργά στο σχολείο. Αντί να ρυθμίσετε μια τιμωρία ("αν δεν ξυπνήσετε εγκαίρως για να πάρετε το λεωφορείο, θα κατασχέσω τα παιχνίδια σας"), πλησιάστε κοντά του για να συζητήσετε το πρόβλημα και να του δείξετε ότι σας αφορά.
    • Πες του, "Παρατήρησα ότι έχετε πρόβλημα να φτάσετε στο λεωφορείο εγκαίρως. Αυτό θα επηρεάσει τις σημειώσεις σας εάν δεν υπάρχει καμία αλλαγή. Τι νομίζεις ότι μπορείς να κάνεις για να φύγεις εγκαίρως; "
    • Μπορεί να προτείνει να κάνει το ξυπνητήρι του νωρίτερα ή να ετοιμάσει τα ρούχα και το σακίδιο του την προηγούμενη μέρα. Μπορείτε να τον βοηθήσετε να βρει τρόπους για να προετοιμαστεί, αλλά θα πρέπει να του επιτρέψετε να κάνει αυτά τα πράγματα μόνο του για να βελτιώσει την αίσθηση της αυτοπειθαρχίας του.



  8. Ενθαρρύνετε το παιδί σας. Τον φέρτε να σκεφτεί τα λάθη του. Η καλή πειθαρχία δεν σημαίνει μόνο τιμωρία του παιδιού σας ή δείχνοντας πώς οι ενέργειές τους έχουν ως αποτέλεσμα συνέπειες, αλλά περιλαμβάνει και την εμφάνισή τους με άλλους τρόπους που μπορούν και πρέπει να εφαρμοστούν στο παιδί. μέλλον. Για παράδειγμα, εάν παίρνει έναν κακό βαθμό στο σχολείο, ρωτήστε τον πώς μπορεί να το εξηγήσει αυτό. Μπορεί να απαντήσει ότι συνεχώς αναφέρει την εργασία μέχρι να είναι πολύ αργά, για την οποία δεν μπορεί να τελειώσει εγκαίρως.
    • Προσκαλέστε το παιδί σας να σκέφτεται τα πράγματα που θα μπορούσε να κάνει αυτό που θα τον βοήθησε να επιτύχει καλύτερα αποτελέσματα. Για παράδειγμα, μπορείτε να ζητήσετε διερευνητικές ερωτήσεις όπως: "Γιατί νομίζετε ότι έχετε καθυστερήσει την εργασία σας για τόσο πολύ καιρό; Τι θα μπορούσατε να κάνετε για να σας παρακινήσουμε καλύτερα; "Είσαι ευχαριστημένος με τη σημείωση που πήρατε; Γιατί ή γιατί όχι; Είναι σημαντικό να ζητήσετε από το preado να προβληματιστεί για το αποτέλεσμα της κατάστασης, καθώς αυτό θα τον βοηθήσει να συνειδητοποιήσει ότι είναι υπεύθυνος για τη ζωή του.
    • Πάντα να τον ρωτάς αν υπάρχει κάτι που θα ήθελε να κάνεις γι 'αυτόν στο μέλλον για να βεβαιωθείς ότι δεν επαναλαμβάνει τα ίδια λάθη. Η εμφάνιση στο παιδί σας ότι είστε εκεί γι 'αυτόν θα τον κάνει να αισθάνεται αγαπημένος και φροντισμένος, ανεξάρτητα από τα προβλήματα που βρίσκει.

Μέρος 4 Πειθαρχίστε ένα παιδί ηλικίας 13 έως 18 ετών



  1. Συμμετοχή του παιδιού σας. Πάρτε τον εμπλεκόμενο στην ανάπτυξη των κανόνων. Νιώστε σαν να συμμετέχετε στη διαδικασία ανάπτυξης του κανονισμού. Μην του επιτρέπετε να έχει την τελευταία λέξη ή να καθορίσει πλήρως τους δικούς του κανόνες, αλλά βεβαιωθείτε ότι τον ενημερώσατε ότι γνωρίζετε ότι μεγαλώνει και ότι χρειάζεται περισσότερη ανεξαρτησία.
    • Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να του επιτρέψετε να μείνει αργά τα Σαββατοκύριακα. Χορηγώντας αυτήν την άδεια, μην πείτε απλά αόριστα, "μην παραμένετε αργά". Αντ 'αυτού, πείτε του ακριβώς πότε θα θέλατε να επιστρέψει. "Να είστε στο σπίτι στις 10 το βράδυ" είναι μια καλή κατευθυντήρια γραμμή όταν ορίσετε μια απαγόρευση της κυκλοφορίας.
    • Όταν το παιδί σας έχει άδεια οδήγησης, θα μπορούσατε να τον αφήσετε να διανύσει μικρές αποστάσεις. Μετά από αυτό, θα μπορούσατε να του επιτρέψετε να οδηγήσει σε μεγαλύτερα ταξίδια καθώς κερδίζει εμπειρία.
    • Μπορεί να έχετε πρόβλημα να διατηρήσετε μια σύνδεση με το παιδί σας. Σε γενικές γραμμές, οι έφηβοι δεν θέλουν να είναι συνδεδεμένοι με τους γονείς τους, αλλά όταν λαμβάνετε υπόψη τις απόψεις και τις επιθυμίες τους, μπορείτε να διατηρήσετε στενούς δεσμούς μαζί τους. Η συμμετοχή του παιδιού σας στην πειθαρχική διαδικασία του δίνει την απόδειξη ότι σέβεστε το γεγονός ότι σταδιακά γίνεται ανεξάρτητο και αυτό θα τον ικανοποιήσει, ακόμα και αν δεν το παραδεχτεί.



  2. Αποκαλύψτε τις πολιτικές μηδενικής ανοχής. Ενώ ένα μεγάλο μέρος της πειθαρχίας των εφήβων είναι για τη διαπραγμάτευση με το παιδί σας για να επιτευχθεί μια win-win κατάσταση, υπάρχουν μερικά πράγματα που πρέπει να είναι ασυμβίβαστο. Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να παροτρύνετε το παιδί σας να μην πίνει αλκοόλ, ναρκωτικά ή να καλέσει φίλους στο σπίτι, ενώ ούτε εσείς ούτε οποιοσδήποτε άλλος ενήλικας είναι παρών. Τον καταλάβετε ότι αυτά τα πράγματα είναι απαράδεκτα και μη διαπραγματεύσιμα.
    • Εάν το παιδί σας σπάσει έναν από τους αυστηρούς κανόνες σας, η αντίδρασή σας μπορεί να διαφέρει. Θα πρέπει πρώτα να τον ρωτήσετε αν γνωρίζει ότι είστε αναστατωμένοι να ξέρετε ότι παραβίασε τον κανόνα. Εξηγήστε ξεκάθαρα και ήρεμα γιατί επέμεινατε σε αυτή τη συγκεκριμένη οδηγία.
    • Για παράδειγμα, εάν πείτε στο παιδί σας να μην πίνει, θα μπορούσατε να του εξηγήσετε πριν και μετά ότι έχει κάνει έτσι ώστε η κατανάλωση οινοπνεύματος να τον κάνει ευάλωτο ή να τον γελοιοποιήσει. Δείξτε του ότι θα μπορούσε επίσης να τραυματιστεί σοβαρά ή να τραυματίσει άλλο άτομο εάν οδηγεί μεθυσμένος.
    • Αν το παιδί σας αρνηθεί να συμμορφωθεί με τους κανόνες σας, ξεκινήστε να τον πειθαρχείτε, αφαιρώντας ένα προνόμιο όπως το δικαίωμα χρήσης του αυτοκινήτου, του τηλεφώνου ή του tablet. Εάν συνεχίζει ούτως ή άλλως, σκεφτείτε να τον εμπιστευθείτε σε έναν αγαπημένο που τον εμπιστεύεστε ή να τον καταστήσετε κατανοητό ότι εάν δεν θέλει να σέβεται τους κανόνες σας, μπορεί να βρει τη δική του στέγη και να ζήσει μόνος του.



  3. Κάντε ένα πρόγραμμα για το παιδί σας. Οι έφηβοι είναι συχνά απασχολημένοι με το σχολείο, με μερική απασχόληση και αποτελούν μέρος μιας ομάδας ή μιας ομάδας. Βοηθήστε το παιδί σας να οργανώσει καλύτερα το χρόνο του με ένα καθορισμένο χρονοδιάγραμμα, αλλά μην αφήστε να υπαγορεύσουν τις κύριες γραμμές αυτής της ημερήσιας διάταξης. Για παράδειγμα, δεν πρέπει να τον αφήσετε να πάει σε μια ποδοσφαιρική πρακτική αν δεν έχει τελειώσει την εργασία του πριν ή εάν έχει κακή απόδοση στο σχολείο. Δείξτε του ότι συμφωνείτε με την ιδέα ότι εμπλέκεται σε εξωσχολικές δραστηριότητες, αλλά πρέπει πρώτα να αποκτήσει καλούς βαθμούς και να σεβαστεί την απαγόρευση της κυκλοφορίας. Μην του επιτρέπετε να παραμείνει έξω όλη τη νύχτα.
    • Οι έφηβοι θα είχαν καλύτερες επιδόσεις αν είχαν μεγαλύτερο χρόνο ύπνου. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας έχει 8 έως 10 ώρες ύπνου κάθε βράδυ. Δυστυχώς, είναι η σχολική χρονιά που υπαγορεύει τις ώρες αφυπνίσεως του παιδιού σας. Αφήστε τον, ει δυνατόν, να κοιμηθεί τα Σαββατοκύριακα. Ενθαρρύνετε το παιδί σας να εκφράσει την άποψή του σχετικά με το πρόγραμμά του και να ζητήσει από τα προγράμματα των συνομηλίκων του να προσπαθήσουν να προσδιορίσουν αν αυτό που αναπτύξατε είναι πολύ αυστηρό.
    • Εάν έχει πρόβλημα στην τήρηση του χρονοδιαγράμματός του, να το εκτυπώσετε και να το εμφανίσετε σε ορατά μέρη, όπως στο ψυγείο, ώστε να μπορέσει να το συμβουλευτεί εάν είναι απαραίτητο. Καταστήστε σαφές ότι η μη συμμόρφωση με αυτόν τον προγραμματισμό θα οδηγήσει σε πειθαρχικές ενέργειες. Ακολουθήστε πάντα το πειθαρχικό σας σχέδιο μέχρι το τέλος, αφού εξηγήσετε τις συνέπειες για το παιδί σας.



  4. Κάντε μια υπενθύμιση για τις φυσικές συνέπειες. Ως έφηβος, το παιδί σας θα πρέπει ήδη να καταλάβει την έννοια των φυσικών συνεπειών. Σε αυτό το σημείο, να του δώσει την ευκαιρία να κάνει λογικές και λογικές αποφάσεις για τα ρούχα του. Εάν αρνείται να φορέσει ένα παλτό και κρυώνει κάθε φορά που βγαίνει έξω, να του δείξει την αίσθηση της δυσφορίας και του κρυολογήματος που αισθάνεται ως φυσικές συνέπειες που απορρέουν από την άρνησή του να βάλει το παλτό.



  5. Διαγράψτε τα προνόμια. Αν δείχνει τον εαυτό του ιδιότροπο, θα πρέπει να κατασχέσεις κάτι που θέλει για μια συγκεκριμένη χρονική περίοδο. Η κατάργηση του δικαιώματος παρακολούθησης της τηλεόρασης, συμπεριλαμβανομένων των προγραμμάτων που μπορούν να παρακολουθούνται σε tablet ή smartphone, είναι ένα καλό σημείο εκκίνησης. Μπορείτε επίσης να τον απαγορεύσετε να βγείτε με τους φίλους του.
    • Η κατάργηση των προνομίων είναι πιο αποτελεσματική όταν το ανακληθέν προνόμιο σχετίζεται κατά κάποιο τρόπο με το σφάλμα που έχει διαπραχθεί. Για παράδειγμα, εάν ζητήσετε από το παιδί σας να απενεργοποιήσει την τηλεόραση για να κάνει την εργασία του και αρνείται να σας υπακούσει αφού το έχετε ζητήσει επανειλημμένα, θα ήταν καλό να μην τον παρακολουθήσετε να παρακολουθεί τηλεόραση τουλάχιστον 24 ώρες.



  6. Μιλήστε με το παιδί σας. Εάν παραβιάζει έναν κανόνα ή δεν κάνει κανονική δουλειά, τότε είναι σημαντικό να έχεις μια συνομιλία μαζί του. Με αυτόν τον τρόπο, όχι μόνο θα μπορείτε να το καταλάβετε καλύτερα, αλλά θα έχετε επίσης την ευκαιρία να ενισχύσετε τους κανόνες που έχετε ορίσει. Αποφύγετε την τιμωρία αμέσως. Αντ 'αυτού, βεβαιωθείτε ότι οι προσδοκίες σας είναι σαφείς και αναζητήστε τρόπους για να στηρίξετε το παιδί σας.
    • Για παράδειγμα, αν βρίσκει ακόμα τρόπους να μην κάνει τα πιάτα, καθίστε και συζητήστε το. Θα μπορούσατε να του εξηγήσετε ότι όλοι έχουν ευθύνες και ότι είναι σημαντικό να τις γεμίσουμε, ακόμα και αν δεν τους θέλουμε πάντα. Θα μπορούσατε να του δώσετε ένα παράδειγμα λέγοντας: "Τι γίνεται αν σταματήσω να δουλεύω και δεν έχω χρήματα να πληρώσω για φαγητό ή ρούχα; "
    • Μπορεί επίσης να πρέπει να εξηγήσετε γιατί είναι σημαντικό για αυτόν να κάνει τα πιάτα. Για αυτό, θα μπορούσατε να εκφράσετε με τους εξής όρους: "όλοι συμμετέχουμε στο δείπνο μια ευκαιρία όπου όλη η οικογένεια λειτουργεί. Ο πατέρας σου ετοιμάζει δείπνο, η αδελφή σου βάζει το τραπέζι και βάζω την κουζίνα μακριά αφού τελειώσει. Κάνοντας τα πιάτα είναι ο ρόλος σας σε αυτό το οικογενειακό έργο και σας χρειαζόμαστε να συνεχίσετε να το γεμίζετε. "
    • Θα μπορούσατε να ρωτήσετε το παιδί σας εάν υπάρχει κάτι που μπορείτε να κάνετε για να το κάνετε πιο εύκολο. Για παράδειγμα, μπορεί να είναι αηδιασμένος αγγίζοντας βρώμικα πιάτα, έτσι μπορείτε να πάρετε ένα ζευγάρι γάντια για να φορέσει. Ομοίως, θα μπορούσε να σκεφτεί ότι είναι άδικο ότι είναι ο μόνος που κάνει πάντα τα πιάτα. Έτσι, ίσως να σκεφτείτε να εισαγάγετε κάποιο είδος εναλλαγής στις δουλειές του σπιτιού. Αντί να κάνετε πάντοτε τα πιάτα, το παιδί σας θα μπορούσε να αλλάξει ανάμεσα στη ρύθμιση του τραπέζι, την αποθήκευση της κουζίνας μετά το δείπνο ή ακόμα και την προετοιμασία για την οικογένεια.